【题目】切除垂体的动物血液中( )
A.生长激素和甲状腺激素的含量减少
B.血糖含量升高
C.生长激素和甲状腺激素含量均不变
D.生长激素分泌增加,甲状腺激素分泌减少
【答案】AB
【解析】
试题分析:垂体分泌生长激素,还分泌促激素促使其他内分泌腺分泌相关激素,故切除动物的垂体后,生长激素分泌减少,促甲状腺激素分泌减少,甲状腺激素分泌液减少.甲状腺激素分泌液减少后,通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌增加.
解:A、切除垂体后生长激素无产生的场所,含量会减少,甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用,甲状腺激素分泌减少,A正确;
B、甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用,甲状腺激素分泌减少,血糖含量升高,B正确;
C、切除垂体后生长激素无产生的场所,含量会减少;切除垂体后促甲状腺激素无产生场所,促甲状腺激素含量只可能减少,甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用,甲状腺激素分泌减少,C错误;
D、切除垂体后生长激素无产生的场所,含量会减少;切除垂体后促甲状腺激素无产生场所,促甲状腺激素含量只可能减少,甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用,甲状腺激素分泌减少,D错误.
故选:AB.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
A. 蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖
B. 糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物
C. 水是生命之源,是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物
D. 在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于生态系统的叙述中,正确的是( )
A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用
D.城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小儿患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要补充( )
A. 新鲜水果和蔬菜 B. 钙片和维生素D
C. 谷物种皮和胡萝卜 D. 蛋白质和糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物学知识的叙述,正确的是( )
A.原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变
B.哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
C.非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组
D.生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择完成
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列不能解除植物顶端优势的措施是( )
A.去掉顶芽
B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对于生物的生命活动的调节,合理的是( )
A.太空失重状态下植物激素不能极性运输,根失去了向地生长的特性
B.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加
C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度一定相同
D.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4 个实验:
① S 型菌的DNA + DNA 酶→加入R 型菌→注射入小鼠
② R 型菌的DNA +DNA 酶→加入S 型菌→注射入小鼠
③ R 型菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入S 型菌的DNA→注射入小鼠
④ S 型菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入R 型菌→注射入小鼠
以上4 个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活,死亡,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,存活
C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,死亡
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