分析 分析题图:图示a→b→c→d表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程,其中a表示变形虫细胞吞噬眼虫的过程;b表示溶酶体与含有眼虫的食物泡结合;c表示食物被消化、吸收的过程;d为胞吞过程.图中①为高尔基体,②为溶酶体.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:②是起源于①的一种细胞器,为溶酶体,其中包含消化食物的水解酶;除了图中所示的功能外,它还能分解衰老、损伤的细胞器.水解酶的化学本质是蛋白质,蛋白质的合成场所是核糖体,进入内质网经初步加工后转运到①高尔基体进行再加工.
(2)a和d过程为胞吞和胞吐,其完成依赖于生物膜的流动性,不需要载体,但需要消耗能量.
(3)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色.经过染色的变形虫已经死亡,因此不能看到上图所示的过程.
(4)溶酶体的生成及其作用的过程,说明这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的密切配合.
(5)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.将变形虫切成两半,对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况,可说明变形虫的生命活动离不开细胞核.
故答案为:
(1)溶酶体 分解衰老、损伤的细胞器 蛋白质 核糖体 内质网
(2)流动性 是
(3)细胞核 不能,经染色的变形虫已经死亡
(4)组成成分和结构 结构和功能
(5)将变形虫切成两半,对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况(或者答“将变形虫的细胞核取出,对比观察无核和有核细胞的生命活动状况”)
点评 本题结合眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程图解,考查细胞结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、细胞分化等知识,要求考生识记细胞结构和功能,能准确判断图中结构的名称;掌握细胞膜的结构特点,能判断出图中哪些过程体细胞其结构特点;识记细胞分化的概念及特点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者与无机环境之间都可以直接进行碳循环 | |
B. | 物质循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性 | |
C. | 物质循环沿着食物链、食物网进行 | |
D. | 物质循环过程中始终伴随着能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种化合物可以用一个结构通式表示 | |
B. | 三种化合物的共同点之一是都含有一个氨基、一个羧基 | |
C. | 三种化合物都不能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
D. | 三种化合物两两结合形成的物质中游离的氨基数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 70% | B. | 62% | C. | 50% | D. | 46% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南玉溪第一中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小岛上的部分昆虫原种,通过变异、自然选择和隔离三个基本环节,演化成昆虫新种。下列相关叙述中,错误的是
A.昆虫原种发生进化的过程中,自然选择是定向的,变异是不定向的
B.现代生物进化理论认为,该岛上昆虫进化过程中基因频率一定发生变化
C.隔离是昆虫新种形成的必要条件,昆虫原种和昆虫新种之间存在生殖隔离
D.自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状
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