A、抗原与抗体相结合 |
B、葡萄糖分解成CO2和H2O |
C、乳酸与碳酸氢钠反应 |
D、神经递质与受体结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞、蛋白质、核酸、糖类 |
B、细胞、糖类、蛋白质、核酸 |
C、蛋白质、核酸、细胞、糖类 |
D、蛋白质、核酸、糖类、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
甘蔗 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
显色剂(伊红?美蓝) | 0.2g |
琼脂 | 12.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 |
B、可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 |
C、含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体 |
D、可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲用来制作果酒,乙用来制作果醋 |
B、乙装置需要的温度条件高于甲 |
C、该装置便于发酵中产生气体的排出 |
D、甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径 |
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期延长 |
C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降 |
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 |
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