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合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程说明
 
考点:细胞器之间的协调配合,细胞膜的结构特点
专题:
分析:分泌蛋白质首先在内质网的核糖体上由氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链进入内质网中进行加工,加工后的蛋白质以囊泡形式运输到高尔基体,由高尔基体进行进一步加工、分类和包装,以囊泡的形式运输到细胞膜,来自高尔基体的囊泡与细胞膜融合,由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.
解答: 解:由分泌蛋白的合成和分泌过程可以看出:细胞器之间是分工合作、协调配合的;生物膜系统在结构和功能上联系在结构和功能上联系;,生物膜具有一定的流动性.
故答案为:
细胞器之间的分工合作、协调配合的,生物膜系统在结构和功能上联系,生物膜具有一定的流动性.
点评:对于分泌蛋白的合成和分泌过程的理解,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为自然生态系统的能量金字塔,图乙为城市生态系统的能量金字塔,下列相关的解释不正确的是(  )
A、图乙中,人类一定处于第三营养级
B、图甲中食肉动物所含的能量约为食草动物所含能量的10%~20%
C、甲生态系统受到DDT农药污染,污染物浓度含量最高的是食肉动物
D、图乙表示的生态系统,一旦人的作用消失,该生态系统会很快退化

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位,为验证其重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计.
(一)实验过程如图所示:
取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3中加入等量的金鱼藻,均用橡胶塞塞紧,然后放在阳光下.记录结果如下表所示:
瓶号1号瓶2号瓶3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(周)31125
(1)1、2、3号锥形瓶相比较,相同的非生物因素有
 

(2)2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要是说明
 
是生态系统成分中不可缺少的.
(3)
 
两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的.
(4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡,其主要原因是
 

(二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响.
方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与
 
号锥形瓶作对照.
第二步:
 

第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间.
推测最可能的实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的培育与遗传学原理相符的是(  )
A、利用秋水仙素处理二倍体后再与二倍体杂交培育出无子西瓜--染色体数目变异
B、利用太空微重力和高辐射的条件培育出南瓜新品种--基因重组
C、培育出集中多个亲本优良性状的杂交水稻新品种--基因突变
D、利用基因拼接技术培育出能分解石油的超级细菌--染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年诺贝尔医学奖因树突状淋巴细胞的研究而颁发给三位科.树突状淋巴细胞与吞噬细胞作用十分相似,但功能更强大,是机体免疫应答的启动者.下列关于树突状淋巴细胞的推断中不正确的是(  )
A、只在特异性免疫中发挥作用
B、细胞膜上具有识别抗原的受体
C、能摄取处理抗原并呈递给T细胞
D、在抵抗感染、预防肿瘤发生等方面具有重大作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在研究光合作用过程中发现,当向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP+时,只有在光下才能合成糖;当向体系中供给ATP、NADPH([H])时,在黑暗条件下也能合成糖.请回答:
(1)光合作用包含两个阶段,即
 
阶段和
 
阶段.以上实验说明:
 

(2)上述实验中,利用ADP的场所是
 
,消耗ATP的场所是
 

(3)卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用,发现14C在光合作用中的转移途径是,CO2
 
 

(4)研究发现:在适宜的条件下,当CO2浓度为O时,光反应也不能进行.请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证(只要求写出简单的实验设计思路)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

怎样分辨一种生物是细菌、真菌还是病毒,请说明.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病,下面几种疾病中可通过显微镜检测出的是(  )
A、先天性愚型
B、白化病
C、苯丙酮尿症
D、青少年型糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是(  )
A、胰岛素基因转录的场所是细胞核和线粒体
B、血红蛋白合成的场所是细胞中的高尔基体
C、性激素合成的场所是内质网
D、乳酸产生的场所是细胞质基质和线粒体

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