A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 | |
D. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果.据此答题.
解答 解:A、生物的性状是由遗传因子决定的,这是假说的内容,A错误;
B、由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这是假说的内容,B错误;
C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,C错误;
D、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,D正确.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③④组成的 | |
B. | ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质 | |
C. | 若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧 | |
D. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
B. | 用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
C. | 一组噬菌体用32P标记DNA,另一组噬菌体用35S标记蛋白质外壳 | |
D. | 将一组噬菌体用15N标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因型为AaBb的植株自交,后代有5种表现型 | |
B. | 基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ | |
C. | 红色大花瓣与白色无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为0 | |
D. | 基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 | B. | 高尔基体 | C. | 细胞核 | D. | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 生物都是由细胞发育形成,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞的叙述,错误的是( )
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.细胞膜上除了糖蛋白外,还有糖类和脂质分子结合成的糖脂
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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