A. | 促甲状腺激素释放激素 | B. | 促甲状腺激素 | ||
C. | 生长激素 | D. | 甲状腺激素 |
分析 人体主要激素及其作用
激素分泌部位 | 激素名称 | 化学性质 | 作用部位 | 主要作用 | |
下丘脑 | 抗利尿激素 | 多肽 | 肾小管、集合管 | 调节水平衡、血压 | |
促甲状腺激素释放激素 | 垂体 | 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 | |||
促性腺激素释放激素 | 调节垂体合成和分泌促性腺激素 | ||||
垂体 | 生长激素 | 蛋白质 | 全身 | 促进生长,促进蛋白质合成和骨生长 | |
促甲状腺激素 | 甲状腺 | 控制甲状腺的活动 | |||
促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活动 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性; 过多:患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等. 不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小症) 缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病” | |
胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 | |
肾上腺髓质 | 肾上腺素 | 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 | |||
肾上腺皮质 | 醛固酮 | 固醇 | 促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、血钾降低. | ||
胰岛 | B细胞 | 胰岛素 | 蛋白质 | 全身 | 调节糖代谢,降低血糖浓度 |
A细胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝脏 | 调节糖代谢,升高血糖浓度 | |
卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等 | |
孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件 | |||
睾丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 |
解答 解:A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,A错误;
B、垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,B正确;
C、垂体分泌生长激素,生长激素促进生长,促进蛋白质合成和骨生长,C错误;
D、甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查激素的作用,意在考查学生对各种激素的作用的理解和应用,题目虽然比较基础,但是考查的比较全面,而且难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果是动物细胞,则图中B是内质网膜、A是囊泡膜 | |
B. | 图中各个部分的结构和化学组成成分都大致相同 | |
C. | 唾液腺细胞合成和分泌唾液淀粉酶需要中心体提供能量 | |
D. | 图中所有膜共同组成叶肉细胞的生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶 | |
B. | 当核糖体到达mRNA的终止密码子时,多肽合成就结束 | |
C. | 过程③核糖体移动方向是从右到左 | |
D. | DNA复制时以亲代的两条链为模板,复制出子代DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中物质合成过程以半保留方式进行 | |
B. | 该DNA片段上至少含有2个基因 | |
C. | 该过程可发生在线粒体和叶绿体中 | |
D. | 该过程在细胞中可多次进行 |
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