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    下图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，其中甲病基因在纯合时会导致胚胎死亡。据图分析回答：

    （1）甲病的遗传方式可能是 （包括染色体和显、隐性），乙病的遗传方式可能是 。

    （2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则Ⅲ11的乙病基因来自Ⅰ的 号个体。

    （3）如果Ⅲ14甲、乙病基因均带有，则Ⅲ12是纯合子的概率是 ，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子胚胎期致死的风险是 ，总体致病的可能性是 。

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    基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在( )

    ①精原细胞形成初级精母细胞

    ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精细胞

    ④精细胞变形成为精子

    A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④

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    某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下图l所示。图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。分析回答：

    （1）图l中生物可能形成的食物链（网）有____________条，水蚤与河蚌的关系是____________，从图中可知，通常生物所处的____________越高，其有毒物质积累量越大。

    （2）图2中丁指的是生态系统中____________，其主要来源除图中所示过程外，还有____________；图以含C有机物形式传递的是____________（填序号）。

    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的____________倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）。

    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是________ 条/ hm3。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是 （ ）

    ①实验前乙>甲>丙 ②实验前乙<甲<丙

    ③实验后乙≥甲＝丙 ④实验后乙<甲<丙

    A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是 （ ）

    A．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞核仁较大

    B．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流

    C．图中4为核模，它是一种单层生物膜，可将核内 物质与细胞质分开

    D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中的拟核都含DNA，揭示了细胞的统一性

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省南京市六校联考高三12月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲型流感病毒（H1N1）是一种RNA病毒，下图是该病毒侵入人体后，机体发生免疫反应的某个过程的示意图。下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A．经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞

    B．T细胞在抗原的刺激下增殖分化形成记忆细胞和浆细胞

    C．T细胞与靶细胞密切接触将导致靶细胞裂解、释放病原体

    D．H1N1入侵人体后被彻底清除的过程属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题。

    （1）②上的 在细胞互相识别时起重要作用。K+在进入甲细胞时，需要消耗[ ] 提供的能量。

    （2）在乙图中：A细胞内有 条染色体，B细胞内有 个DNA分子 ,C细胞内有 条姐妹染色单体，乙图中代表减数分裂的细胞是 ．

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    人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别（ ）

    A．以生活体验为基础 B．以概念为基础

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    A．基因重组 B．基因突变 C．染色体复制 D．染色体变异

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