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(10分)Ⅰ.环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 mL,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表:

 
对照组
实验组
1
2
注射物
玉米油
H(浓度
100 mg/L)
H(浓度
200 mg/L)
精子数均值
(×107个)
7.13
5.09
4.35
请分析并回答:
(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数________。
(2)小鼠脑中的________调节________释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中_______细胞(2n)经_______发育来的。
(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为______。

Ⅱ.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答:
(1)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
(2)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。


Ⅰ⑴减少  ⑵下丘脑 垂体 精原  减数分裂  ⑶负反馈 Ⅱ⑴③④ ⑵①③

解析试题分析:⑴从表中的数据可知,激素H的浓度越高,精子的数量越少;下丘脑是调节内分泌活动的枢纽,通过垂体对相应的腺体有调控作用,精子是精原细胞经过减数分裂后形成的,当雄性激素的含量过高时,会反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能,该过程是反馈调节。⑵若想了解茎的生长与光的关系,则光照应为实验的变量,即③④;同理①③对比说明豆茎的生长与重力的关系。
考点:本题主要考查激素的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度。如下图所示,然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):

(1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是   ;砖红色较深的试管是   ,颜色较深的原因是            
(2)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色都是蓝色,产生该颜色的原因是                              
(3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度?(只要求写出设计思路)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(11分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):

(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A___________(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是____________,这一生理活动的调节方式是____________;并且骨骼肌产生不自主战栗,写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径:                                            
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌___________(填激素名称)增多;同时激素D也会增多。上述过程从反射类型看属于___________。
(3)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为___________。
(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受_______________的调节,体液调节可以看作________的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响________________。

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(12分)下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题:(1)曲线      为正常人的,曲线       为糖尿病患者的。

(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是       ______     ,该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是                
(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径                                  
                                   。能够促进BC过程进行的激素是                ,能够抑制BC过程的激素是             
(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______                            
(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)

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(每空2分,共18分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子, X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)Ⅰ在小麦种子中主要是指          ,在动物细胞中主要是指          
(2)物质Ⅲ是             ,可以进行染色来观察。
(3)物质P是             ,其形成的Ⅳ中有能够调节机体的生命活动的物质,如            (举一例)。
(4)物质Y是            。物质Ⅱ的基本组成单位是由                           三部分组成。

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(8分)下图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:

(1)调换高倍镜观察前,要使细胞移到    应将装片向    方移动。
(2)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节          ;若使视野能够更加明亮,这时应调节           
(3)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为
A.长度、宽度均放大400倍      B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍         D.标本的体积放大400倍
(4)在低倍镜下的视野内图象是“d”,实际图象是             
(5)若显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的48个细胞充 满。物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的组织细胞数为
A.2个            B.4个           C.8个            D.3个

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(12分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素—受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
    功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以    方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是      。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于       (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
⑶此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起     酶催化mRNA的合成。
⑷生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有     
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组                光照,给予乙组                 光照。
步骤3:观察两组幼苗          并测量      的含量。
预测实验结果:

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(12分)在一个海岛中,一种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(Ww、WW),连趾便于划水,游泳能力强,分趾游泳能力较弱。若开始时,w和W的基因频率各为0.5,当岛上食物不足时,连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后,基因频率变化为W为0.2,w为0.8。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________,基因频率变化后,从理论上计算,分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。
(2)该种群中海龟有多种多样的类型,其中可遗传的变异来源于________。
(3)海龟是否发生了进化?________,理由是____   ___。
(4)判断是否产生新物种的依据是___________________。

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(6分)科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶______分别对_____进行切割,切割后产生的DNA片段分别为     、    种。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有__________作为标记基因。
(3)研究人员通常采用__________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用________方法,在个体水平检测目的基因是否表达。

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