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11.生物学知识与我们的生活息息相关,下列对生物学现象的叙述中,正确的是(  )
A.受苯甲酸污染的土壤中,玉米植株细胞中的苯甲酸含量一定很高
B.铁强化酱油的推广可以使儿童镰刀型细胞贫血症发病率明显下降
C.煮菠菜汤时水常变绿,说明可以用清水来提取叶绿体中的色素
D.通过对玉米实施人工辅助授粉,可以显著改善玉米果穗顶部缺粒现象

分析 1、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用,是系统的“边界”.
2、血红蛋白是一种含铁的蛋白质.
3、植物叶绿体中的色素不溶于水,而易溶于有机溶剂.
4、在农业生产上常采用对植物人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量.

解答 解:A、细胞膜能控制物质的进出,可把细胞内部与细胞外部的环境分隔开,使细胞的内部环境保持相对的稳定性,维持其正常的生命活动,因此受苯甲酸污染的土壤中,玉米植株细胞中的苯甲酸含量仍不高,A错误;
B、铁是构成血红蛋白的成分,铁强化酱油的推广可使儿童缺铁性贫血症的发病率明显下降、不能使儿童镰刀型细胞贫血症发病率明显下降(镰刀型细胞贫血症是基因突变导致血红蛋白的结构发生改变所致),B错误;
C、煮菠菜的汤变为绿色,说明菠菜细胞的原生质层已经死亡,色素释放到细胞外,但是清水并不能溶解色素,提取叶绿体中的色素应用有机溶剂(如无水乙醇),C错误;
D、人工辅助授粉能够使玉米顺利的完成传粉和受精,多结果实和种子,从而减少玉米果穗顶部缺粒现象,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物学与生活的联系的知识,考生识记细胞的结构和功能、明确绿叶中色素的提取方法和人工辅助授粉的意义是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关植物激素及植物生长调节剂的应用,不合理的是(  )
A.使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠,抑制发芽
B.用适宜浓度NAA处理插条两端,可促进插条两端生根
C.施用一定浓度的2,4-D可促进桃结实,提高座果率
D.农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是(  )
A.根的向地性说明生长素生理作用具有两重性
B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的
C.赤霉素能促进种子萌发和果实成熟
D.胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内,该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题:

(1)图1中Ⅱ指线粒体.
(2)图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,均需要从细胞外吸收E和葡萄糖,则该细胞是否属于图2的器官否.
(3)B点时,叶片的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降.
(5)某种番茄的黄化突变体与野生型相比,叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合作用速率(实际光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相关指标如表.
材料 叶绿素a/b 类胡萝卜素/叶绿素净光合作用速率 μ
molCO2•m-2•s-1
 细胞间CO2浓度  μ
molCO2•m-2•s-1
 呼吸速率
μ
mo1CO2•m-2•s-1
突变体9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.8634.07
叶绿体中色素分布在类囊体薄膜上;下图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果,其中cd(填标号)色素带含有镁元素.?番茄的黄化突变可能抑制(促进/抑制)叶绿素a向叶绿素b转化的过程.
?突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低,研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是:突变体叶片中的胞间CO2浓度较高.
(6)采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如表所示,“+”表示停留时期.加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是抑制DNA复制.如要观察洋葱细胞的染色体形态,应选择用秋水仙素处理.
方法时间
间期前期中期后期末期
加入过量胸苷+
秋水仙素+
低温+++++

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与需要使用显微镜观察的几个有关的叙述错误的是(  )
A.用苏丹Ⅲ对花生子叶切片染色,高倍镜下可以观察到橘黄色的脂肪颗粒
B.观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中装片的制作流程为:解离→染色→漂洗→制片
C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的实验中,低倍镜下可观察到液泡的颜色逐渐变深
D.用抽样检测法调查酵母菌种群数量变化的实验中,应先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液到盖玻片边缘,让培养液自行渗入到计数室

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ach(乙酰胆碱)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下),在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④处分别为感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是

Ach浓度(mmol·L-1)

③处感受到信号所用的时间(ms)

④处感受到信号所用的时间(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A.图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触

B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰

C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导

D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是

A.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程

B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

如图是描述生命现象的模型,以下相关叙述不正确的是

A.若A代表细胞,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短

B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

C.若A代表种群,a为同化能量,则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量

D.若A代表2n=16的精原细胞,a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离,则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。据图判断,下列叙述正确的是

A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常

B.图示受精卵发育成的个体患有先天性愚型遗传病

C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症

D.图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异

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