(8分)回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中,常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。若选用50%的蔗糖溶液,质壁分离一段时间后,再浸泡在清水中,往往不能发生质壁分离的复原,原因是细胞 ;若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液,质壁分离一段时间后,往往会发生质壁分离自动复原现象,原因是 。
(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少,从取材方面分析,可能的原因是 。若视野中细胞重叠,从解离时间方面分析,可能的原因是 。
(3)在物质鉴定实验中,甘蔗含糖量高且颜色接近无色,但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料,原因是 ;花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色,原因是 。
(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范, 若用体积分数为70%的乙醇提取色素,滤纸条上的色素带可能出现的现象是 ,原因是 。
(1)失水过多死亡 钾离子、硝酸根离子主动运输进入细胞内,使细胞液浓度升高,细胞吸水,质壁分离后自动复原
(2)取材部位不当或取材时间不当 解离时间过短
(3)甘蔗中的糖主要是蔗糖,蔗糖为非还原性糖 苏丹Ⅲ溶于酒精不溶于蒸馏水
(4)色素带颜色较浅 色素在70%的乙醇中溶解度小,提取的色素量少
【解析】
试题分析:(1)蔗糖溶液浓度过高会让细胞死亡,那样原生质层就没有了半透膜的特性,再浸泡在清水中,也不可能质壁分离复原。将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,会发生质壁分离,然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液浓度,植物细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
(2)分裂期细胞数目过少,从取材方面分析,可能是取材位置不是分生区或者不是分裂最旺盛时固定材料。解离使细胞分离开,解离时间过短,解离不充分,会出现细胞重叠现象。
(3)甘蔗富含蔗糖,属于二糖且不是还原糖,不能用来鉴定还原糖。由于苏丹Ⅲ溶于酒精而不溶于蒸馏水,所以用酒精洗去浮色。
(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,用无水乙醇提取色素,色素在70%的乙醇中溶解度小,提取的色素量少。
考点:本题考查了实验“观察植物细胞质壁分离及复原”、“观察植物细胞有丝分裂”、“生物组织中还原糖、脂肪的鉴定”、“叶绿体色素的提取和分离”的相关知识,意在考查学生对教材中的基本实验的原理方法、步骤、及实验结果分析的能力。
科目:高中生物 来源:2015届江苏省连云港市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交得F1,F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277,上述实验结果的实质是( )
A.高茎基因对矮茎基因有显性作用
B.F1自交,后代出现性状分离
C.控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上
D.等位基因随同源染色体的分开而分离
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省连云港市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列用显微镜观察的实验中,细胞不需要染色的是
A.观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布
B.观察口腔上皮细胞中的线粒体
C.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性,抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。回答下列问题:
(1)基因型为IiYy的蚕,所结茧的颜色为 。
(2)结黄色茧的蚕,基因型为 。
(3)“某蚕”与基因型为iiYY的个体交配,子代蚕均结白色茧,则“某蚕”的基因型为 ,所结茧的颜色为 。
(4)用杂合白色茧的蚕(IiYy)相互交配,子一代中白色茧对黄色茧的比例是 。子一代白色茧中,纯合子占 。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述不正确的是( )
A.若B为葡萄糖,则C在动物细胞中可能为乳糖
B.若C为RNA,则B为核糖核苷酸,A为C、H、O、N
C.若C具有信息传递、运输、催化等功能,则B可能为氨基酸
D.若B为脱氧核苷酸,则C可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞衰老和癌变的叙述,正确的是( )
A.衰老细胞的各种酶的活性都降低
B.癌细胞的相对表面积变小,物质交换能力更强
C.衰老细胞和癌变细胞的形态都可能发生改变
D.在个体发育中,细胞衰老和癌变都对机体有害
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2:
(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的 处理。
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ,说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ,说明该组T细胞(活化T细胞) 细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在 。
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3:
(3)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是 细胞,而不是活化T细胞。
(4)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括 。(填选项前的符号)。
a.培养过活化T细胞的培养液 b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞 d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液 f.细菌X
(5)该系列实验的目的是研究 。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏省常州市高三第一学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传和进化问题的叙述,正确的有
A.遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递
B.根据基因的自由组合规律推知,基因重组是生物进化的主要原因
C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离
D.自然选择、基因重组、突变,都会导致种群基因频率发生变化
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