A. | 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 | |
B. | 光合作用的产物--淀粉是在叶绿体外合成的 | |
C. | 细胞呼吸过程中有机物中的化学能全部转变为ATP中的化学能 | |
D. | 夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 |
分析 本题的是考查细胞呼吸的过程、影响细胞呼吸的因素和在生活中应用,光合作用过程、影响光合作用的因素和在生产中应用的综合性题目.回忆细胞呼吸的具体过程、温度、氧气浓度对细胞呼吸过程影响的曲线模型及光合作用的过程、光照强度对光合作用影响的曲线模型,然后分析选项进行解答.
解答 解:A、由于在有氧条件下无氧呼吸受抑制,因此无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下旺盛;零下低温,虽然细胞呼吸速率很低,但温度过低水果容易被冻坏,因此无氧和零下低温均不利于水果保鲜,A错误;
B、光合作用的产物属于暗反应过程的产物,淀粉是在叶绿体基质中形成的,B错误;
C、细胞呼吸过程中有机物中的化学能大部分以热能形式散失,少部分转变为ATP中的化学能,C错误;
D、夏季连续阴天,光照强度减弱,光合作用合成的有机物减少,夏季的气温较高,细胞呼吸作用较强,细胞呼吸分解的有机物较多,不利于植物生长,所以大棚中白天适当增加光照,提高光合作用强度,夜晚适当降低温度,降低细胞呼吸强度从而增加净光合作用强度,可提高作物产量,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是温度,氧气浓度对细胞呼吸的影响,光照强度对光合作用影响,光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的变化,影响光合作用与细胞呼吸的因素在生产、生活中的应用,对光合作用与细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此结果可反映生态系统的负反馈调节机制 | |
B. | 此图反映出生物的种间关系是捕食和种间互助 | |
C. | 此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加 | |
D. | 此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相关的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 | |
B. | 雌性激素的合成与内质网无关 | |
C. | 叶绿体是进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等 | |
D. | 溶酶体对自身细胞结构无分解作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起 | |
B. | 逆转录酶是以核糖核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA | |
C. | 限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割 | |
D. | PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁) | |
B. | 提取色素时应加入50%的乙醇 | |
C. | 四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 | |
D. | 四种色素中,甲和乙主要吸收蓝紫光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 | |
B. | 呼吸是否释放出大量能量是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 | |
C. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 | |
D. | 种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,错误的是( )
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
C.熔化称好的牛肉膏时,应先用玻棒将称量纸小心取出
D.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三图中靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础即受体 | |
B. | 图中能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是B | |
C. | 图中表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是A | |
D. | 高度紧张时心肌细胞收缩加速,其中信息传递的方式只有B |
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