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    20．如图表示血糖调节的部分过程．a-d表示化学物质，E-K表示生理过程．请据图回答下列有关问题：

    （1）据图可知机体血糖调节的方式是神经--体液调节，a、b代表的物质称为神经递质．
    （2）当血糖浓度升高时，图中d（填代号）激素分泌增多，能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖．
    （3）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人低，患糖尿病的原因可能是胰岛B受损，胰岛素分泌不足，细胞功能出现障碍，细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而导致血糖水平升高．

    分析 图中②是合成肝糖原和肌糖原，③转化为脂肪和某些氨基酸等非糖物质．
    据图分析，血糖浓度过高或过低直接通过传入神经E将兴奋传递给血糖调节中枢，经过中枢的综合和分析，将兴奋通过传出神经F或G传递给胰岛A或B细胞，促使它们分泌相应的激素胰高血糖素c或胰岛素d，从而直接调节血糖相对稳定．血糖含量变化时，可直接或者间接的刺激胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素；作用于靶细胞上的受体，进而调节血糖．
    胰岛素其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：（1）人体的血糖调节中枢位于下丘脑．血糖浓度变化会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，同时有胰岛素和胰高血糖素的参与，因此机体血糖调节的方式是神经-体液共同调节．血糖浓度过高或过低直接通过传入神经E将兴奋传递给血糖调节中枢，经过中枢的综合和分析，将兴奋通过传出神经F或G传递给胰岛A或B细胞，可知胰岛A或B细胞为靶细胞，物质a、b都可称为神经递质．
    （2）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的d胰岛素增加，胰岛素可促进血糖进入细胞中，并在细胞中氧化分解、合成糖原和转化非糖物质．
    （3）某糖尿病人胰岛素的含量比正常人低，可能原因是胰岛B受损，胰岛素分泌不足．
    故答案为：
    （1）神经--体液调节   神经递质    
    （2）d   摄取、利用、储存
    （3）胰岛B受损，胰岛素分泌不足

    点评 本题结合人体内血糖的调节示意图，考查血糖调节、神经调节和体液调节等知识，要求考生识记血糖的来源和去路，能正确分析题图；识记体液调节和神经调节的区别和联系，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　）
    A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
    B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
    C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用
    D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某研究所测定的玉米叶片净光合速率与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线．请分析如图回答问题：
    （1）上图光合作用过程中，与11时相比，13时C3的生成速率降低，C5的生成速率降低．（填“升高”“降低”“不变”）
    （2）在11-13时PN和Ci都有下降，起限制作用的主要因素是否相同？相同（填“相同”或“不相同”）；在14-16时Pn下降，此时起限制作用的主要因素是光照强度．
    （3）光合作用过程中能把光能转换成活跃化学能的场所是叶绿体的类囊体（薄）膜．若14时玉米叶肉细胞的呼吸速率是3μmol•m-2•s-1，此时玉米叶肉细胞的光合速率约为17μmol•m-2•s-1．
    （4）13-18时，光合作用强度大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料，达到增产目的．硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长，表1是硅酸盐细菌培养基的一种配方．答下列问题：
    表1
    硅酸盐细菌培养基的一种配方
    葡萄糖10.0g
    MgSO4•7H2O0.2g
    CaCO30.2g
    K2HPO42.0g
    NaCl0.2g
    K2SO40.2g
    琼脂20.0g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定溶至1000mL
    表2
    培养基种类各稀释度对应的平均菌落数菌落直径（mm）
    103104105106
    无氮培养基323201.0-2.0
    钾细菌培养基36640.6多数小于1.5
    硅酸盐细菌培养基50851.2多数大于2.0
    （1）根据硅酸盐细菌培养基的配方可知，从功能上看，该培养基属于选择培养基，原因是培养基中没有氮源．
    （2）培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作．培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法．配制培养基时，灭菌与调节pH的先后顺序是先调PH后灭菌．
    （3）在进行接种时，所有的操作都应在酒精灯火焰附近进行．在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时，第二次及之后的划线，总是在上上一次划线末端开始，这样做的目的是将聚集菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （4）在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照，空白对照的培养基中无菌落长出，说明培养基灭菌合格；根据表2数据可以得出，用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关人体免疫的叙述正确的是（　　）
    ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体免疫的第一道防线  ②抗原都是外来异物  ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体  ④吞噬细胞可参与特异性免疫  ⑤HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫疾病  ⑥对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行．
    A．①④⑤B．①②⑤C．③④⑥D．②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．与细胞膜上的载体相比，酶的不同之处是（　　）
    A．具有特异性B．具有多样性C．具有催化作用D．具有调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是生物细胞中所发生的一个生物化学反应式，请据图回答下列问题：

    （1）①代表该两种反应物的结合方式，则①叫做脱水缩合，其发生的场所是核糖体（细胞器）．
    （2）大虚框②代表的这种物质名称是二肽，小虚框③代表的这种结构名称是肽键．
    （3）这两种反应物的结构中不同的部分，在通式中一般把它称做R基．

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    8．Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬间增大组织液中Cu2+的含量，则引起的效应是（　　）
    A．Cu2+促进突触前膜释放神经递质B．减缓神经冲动在神经纤维上的传导
    C．减缓神经冲动在神经元之间的传递D．使突触后神经元持续性兴奋或抑制

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    5．如图表示生物膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（　　）
    A．①在生物膜中是不均匀分布的
    B．②是生物膜的基本骨架
    C．CO2、H2O通过细胞的方式相同
    D．②是运动的，但①是静止的，所以细胞膜具有流动性

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