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【题目】以下表示动物利用食物的过程:

正确的分析是

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B.哺乳动物的③/①值一般为 10%-20%

C.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

D.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

【答案】D

【解析】

据图分析,③表示同化量,④表示有机物质积累量,能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比,即③/上一营养级的同化量;恒温动物的体温是恒定的,不会随着环境温度的变化而变化,所以需要消耗更多的能量维持体温,所以恒温动物有机物的积累量④较少。

A、恒温动物的体温是恒定的,不会随着环境温度的变化而变化,所以需要消耗更多的能量维持体温,所以有机物的积累量④较少取值,其④/③一般低于变温动物,A错误;

B10%~20%是能量传递效率的一般范围,而③/①不能表示能量传递效率,B错误;

C、食草动物的粪便中一般仍含有大量有机物如植物纤维,所以食肉哺乳动物的③/②值一般高于食草哺乳动物,C错误;

D、提高③/②值,意味着食物(饲料)更多地转化为动物同化量,进而转化为动物生长量④,有利于提高圈养动物的生长量,D正确。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在遭受诸如放牧等环境压力时,植物改变生物量的分配以适应环境。

1)地下生物量分配的增大暗示了植物对_____________吸收能力的增强。

2)研究放牧对典型草原植物生物量分配的影响,调查结果如下图

①在生态系统营养结构中,牛、羊属于______。重度放牧导致草原物种丰富度及植被覆盖度明显下降,说明放牧可以改变群落的_________方向。

②由图甲可知,重度放牧明显降低了_________。不利于植物的有性生殖,使____,直接导致草原植被种群密度下降。

③在重度放牧区,地下生物量占总生物量的比值显著高于轻度和中度放牧,植物这种生存策略的意义是_________________________________

④不同放牧程度下,生物量分配比的变化,是生物与生物共同______的结果。

3)研究人员调查不同放牧程度下土壤养分含量变化如下表,

不同放牧强度下土壤养分含量的变化

有机质含量

/gkg-1

全氮含量

/mgkg-1

全磷含量

/mgkg-1

轻度放牧

37.138±0.852

2.374±0.1

11.166±0.421

中度放牧

19.028±0.661

1.189±0.026

4.628±0.302

重度放牧

27.195±0.832

1.688±0.044

26.949±0.924

①从轻度放牧到中度放牧,土壤有机质和养分含量降低,推测其原因是_________________.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某神经纤维动作电位的模式图,下列叙述正确的是

A.K的外流是神经纤维形成静息电位的主要原因

B.BC Na大量内流,需要载体蛋白的协助,并消耗能量

C.CD Na通道多处于关闭状态,K通道多处于开放状态

D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线a和b不能用于表示

A. 质壁分离过程中植物细胞液浓度和吸水能力的变化

B. 萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化

C. 动物细胞体积与细胞物质运输效率的变化

D. 细胞分化程度和全能性高低的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某生物(2n=16)正常的细胞分裂图图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线其中①③为同源染色体②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是

A. 处于图甲所示分裂时期的细胞中含有32个核DNA

B. 图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组

C. 图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量

D. ②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下列坐标曲线图的叙述错误的是

A. 甲可以表示32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验过程中含32P的噬菌体数量变化

B. 乙可代表DNA—条单链发生碱基变化后,该DNA复制n次,子代中突变DNA所占比例

C. 丙可代表DNA中(G+C)/(A+T)与单链中(G+C)/(A+T)的关系

D. 丁可以表示减数分裂过程中染色体的变化情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,某小组同学进行了如下实验。请分析做答:

(1)表格中的①是________,②是________________

(2)该实验的无关变量有____________________(至少写出两项)。

(3)及时观察时,第1、2组马铃薯块茎圆片上均无气泡产生,是因为_____________________

(4)放置几分钟后,该组同学发现第3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生,第1、2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生。请第3组基本无气泡继续产生的原因是________;第1、2组有少量气泡产生的原因可能是___________________(写出一点即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图.据图判断正确的是( )

A.纯茶园里只有茶树一个物种

B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大

C.梨茶间作园的物种丰富度在6月份时最大

D.人类生产活动不会改变茶园里的物种数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述不正确的是( )

组别




顶芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势

B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

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