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    【题目】下面是4种遗传信息流的流动过程，对应的叙述不正确的是

    A. 甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向

    B. 乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向

    C. 丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向

    D. 丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向

    【答案】A

    【解析】试题分析：胰岛细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会有DNA的自我复制过程，A错误；乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向，B正确；丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向，C正确；丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鲜牛奶容易被金黄色葡萄球菌污染，该菌高度耐盐，可引起人类肺炎等疾病。在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为检测鲜牛奶是否被金黄色葡萄球菌污染的操作流程，请据图回答：

    (1)鲜牛奶经乳酸杆菌发酵可制成酸奶，在酸奶发酵过程中需控制的气体条件是________。

    (2)用7.5% NaCl肉汤培养基培养的主要目的是_____________。经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现_________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌。从功能上分类，血平板属于____________培养基。

    (3)在3个血平板上各接种稀释倍数为103的菌液样品0.1mL，培养一段时间后平板上的菌落数分别为38、46、54，则每升原菌液样品中细菌数为________。

    (4)分离纯化微生物时，除了图中接种方法，还常用平板划线法。若要在五个区域划线，共需灼烧接种环_____次，最后一次灼烧灭菌的目的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体细胞杂交尚未解决的问题是

    A. 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B. 将杂种细胞培育成植株

    C. 让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状D. 培育出属间杂种植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于图所示生理过程的叙述，正确的是(　　)

    A. 物质1上的三个相邻碱基叫做密码子

    B. 该过程只需要mRNA、tRNA参与

    C. 多个结构1共同完成一条物质2的合成

    D. 结构1读取到AUG时，物质2合成终止

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2010年8月，世界卫生组织宣布，甲型H1N1流感的大流行基本结束。下列有关病毒的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 病毒没有细胞结构，也不能独立生活

    B. 病毒没有细胞结构，所以没有生命特征

    C. 病毒必须在活细胞中繁殖

    D. 病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组做实验探究某单细胞绿藻在正常温度环境和低温胁迫时脱落酸（ABA）对其生长的影响，结果如下图所示，其中不能得出的结论是（ ）

    A. 低温胁迫环境下ABA可以诱导IAA的合成促进生长

    B. ABA可以抵抗低温胁迫对藻类的伤害

    C. 正常温度环境下ABA对藻类的生长起抑制作用

    D. 自然生长的藻类遭遇低温时ABA的合成量可能会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用生物工程技术能实现对良种种畜的快速大量繁殖，以下哪项技术不具备此优点

    A. 基因工程技术 B. 细胞核移植技术 C. 胚胎分割技术 D. 试管动物技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲使目的基因迅速表达基因产品，最好将目的基因导入哪类细胞 ( )

    A. 植物B. 细菌或真菌C. 动物D. 病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某基因型为TtRr的动物睾丸内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线，下列叙述正确的是（假定不发生基因突变和交叉互换）

    A. 处于AF段的细胞是初级精母细胞，处于FI段的细胞是次级精母细胞

    B. 若该动物产生基因组成为Ttr的配子，则分裂异常发生在FG段

    C. 同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型不同，分别是TR和tr

    D. AF段所对应的细胞无同源染色体，FG段所对应的细胞能发生同源染色体联会

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