分析 1、细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
2、分析图示,该免疫为细胞免疫,其中a细胞代表T细胞,b细胞代表效应T细胞.
解答 解:(1)因为“MHC分子具有参与对抗原处理”,说明MHC分子具有识别作用,所以MHC分子的化学本质是糖蛋白;异卵双胞胎是由不同受精卵发育而成,含有不同的遗传物质,所以异卵双胞胎为不相同的MHC标志.
(2)图形中有一个细胞为“被感染的体细胞”,是靶细胞,所以该免疫为细胞免疫,其中a细胞代表T细胞,b细胞代表效应T细胞.当同种病原体再次感染人体时,能快速产生大量b细胞的原因是体内有记忆(T)细胞,能快速增殖分化成b(T)细胞.
(3)若用大剂量的射线杀死a细胞即T细胞,T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原,但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,因此缺少T细胞,体液免疫功能降低.在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,因此缺少T细胞,细胞免疫丧失.
故答案为:
(1)蛋白质(糖蛋白) 由不同受精卵发育而成,含有不同的遗传物质
(2)细胞免疫 效应T 体内有记忆(T)细胞,能快速增殖分化成b(T)细胞
(3)细胞免疫丧失,体液免疫下降
点评 本题结合细胞免疫过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成质膜的磷脂分子在脂双层中分布是不对称的 | |
B. | SM 和 PC 主要分布在靠质膜外侧的磷脂分子层中 | |
C. | 形成质膜时,这些磷脂分子非极性的头部均朝外,极性的尾部均朝内,从而形成一个亲脂的小环境 | |
D. | 质膜上,有些多糖与外侧的磷脂相连,形成糖脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的b光照强度应等于图乙中f点对应的光照强度 | |
B. | 图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 | |
C. | 适当提高CO2浓度后再测定,图乙中的f点将向右移动 | |
D. | 图乙中,限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和染色体加倍的时期相同 | |
B. | 中心体和高尔基体发挥作用的时期是相同的 | |
C. | 等位基因分离和非等位基因自由组合的时期相同 | |
D. | 核膜,核仁重现与新细胞壁形成时期相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
果形 | 灯笼形 | 灯笼形 | 圆锥形 | 圆锥形 |
果色 | 红色 | 黄色 | 红色 | 黄色 |
果味 | 辣味 | 辣味 | 甜味 | 甜味 |
A. | 可以用甲、丁做亲本,通过杂交育种选育出灯笼形黄色甜味的品种 | |
B. | 如果乙和丙间行种植,则子代植株基因型有AABBdd,AaBbDd,aabbDD | |
C. | 取甲(♀)和丙(♂)杂交,但其亲本有1个位点发生基因突变,导致F1植株群体中出现个别灯笼形红色辣味的植株,该植株的基因型为aaBBDd | |
D. | C选项中发生基因突变的亲本是甲品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
B. | 酿造啤酒时,使用适宜浓度的赤霉素能使发芽的大麦种子产生α-淀粉酶 | |
C. | 用适宜浓度的细胞分裂素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
D. | 用适宜浓度的生长素类似物处理开花遇大雨的黄瓜植株,可得无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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