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物种丰富度所表示的是

A.生态系统的类型

B.一定空间范围内物种的数量

C.群落中物种个体的大小

D.群落中某一物种的数量

B

【解析】

试题分析:物种丰富度所表示的是群落中物种数量的多少,B项正确。

考点:本题考查群落的物种组成,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省绵阳市高三第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某山坡25年前因发生火灾而焚毁所有树木等植被,今年研究人员调查了该区域的几种主要树种不同年龄级的株数,结果如下表。结合所学知识,分析下列说法正确的是

树龄

树种

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-14

15-16

17-18

19-20

21-22

赤杨

0

2

5

8

12

20

25

19

14

9

4

栎树

21

15

12

10

7

4

2

0

0

0

0

松树

0

0

0

5

7

11

13

10

5

3

2

杜鹃

2

2

3

1

3

3

4

1

3

2

1

A.山坡上所有植物、动物、微生物组成了该生态系统的基本组成成分

B.山坡最早出现的树木是栎树,在25年间其种群数量呈“S”型增长

C.最先受到环境制约而停滞增长的是松树,种群密度最大的树是赤杨

D.被火灾焚毁的山坡发生的演替属于初生演替,物种丰富度逐渐变高

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个DNA片段,经过连续两次复制,共需要90个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸、240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。该DNA片段具有的碱基对是

A.110对 B.220对 C.330对 D.440对

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图一表示温度对淀粉酶活性的影响;图二是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖的积累量随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是

①图一中T0为淀粉酶的最适温度

②图一中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同

③图二中Tb~Tc麦芽糖积累量最多,说明此时酶活性最高

④图二中A点对应的温度为图13中的T0

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

香豌豆的花色有紫花和白花两种,显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交,F1开紫色;F1自交,F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7。下列分析错误的是

A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP

B.F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1

C.F2紫花中纯合子的比例为1/9

D.F2中开白花的基因型有5种

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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图一中a、b、c为不同浓度的同种溶液,图二是一段时间后装置1与装置2的液面高度变化曲线,a、b起始液面高度均为H。则图一中a、b、c浓度的关系是

A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.c>a>b

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图,请分析回答:

(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是__________。

(2)由途径1形成的植株B的基因型有_______,植株B成熟时不可育的原因是__________________。

使植株B可育的方法是______________________________。

(3)从植株A到植株C的培育过程,需要发挥调控作用的植物激素至少有____________和____________。

(4)一般情况下,相同发育程度的植株C与植株D的性状____________(“相同”“不相同”或“不一定相同”)。

(5)在相同条件和相同发育程度的情况下,植株D的表现型与植株A相同的可能性为____________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是植物细胞部分膜结构示意图,按甲、乙、丙、丁顺序它们分别属于

A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜

B.叶绿体膜、液泡膜、线粒体膜、核膜

C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

D.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜

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