因研究并阐明细胞内囊泡转运机制——“没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态”,詹姆斯等三位科学家获得2013年诺贝尔生理学或医学奖。下列说法中错误的是
A.胰岛素是借囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中
D.同一种抗体合成时,在不同来源的囊泡中,其结构不同
C.囊泡与靶膜的识别及结合具有特异性
D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
D
解析试题分析:胰岛素属于分泌蛋白,是在细胞内合成分泌到细胞外发挥作用的一类蛋白质,其首先在核糖体上合成多肽链,然后进入内质网的网腔进行加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,成为比较成熟的蛋白质。接着内质网的网腔膨大、出芽形成具有膜包被的囊泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工。最后高尔基体膜突起形成囊泡,把蛋白质包裹在囊泡里,运输到细胞膜,通过囊泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外即内环境中,A项正确;抗体也属于分泌蛋白,同一种抗体在合成时,由内质网及高尔基体形成的囊泡中包裹形成的蛋白质结构不同,B项正确;由题干信息可知囊泡运输是一个精确组织的过程,物质被封装在囊泡中,会在正确的时间被准确的运送到细胞内或细胞外特定的位置,其前提是囊泡和靶膜必须能进行特异性的识别与结合,C项正确;胞吞时,细胞膜会形成囊泡向细胞内运输物质,所以能形成囊泡的细胞结构有细胞膜、内质网和高尔基体,而胞吐时能形成囊泡的结构是内质网和高尔基体,D项错误。
考点:本题以新材料形式考查分泌蛋白的合成与运输,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如下表所示
比较项目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 | 无 |
所含核酸种类 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
是否遵循孟德尔遗传定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中,正确的是
A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 |
C.该染色体上的基因在后代中一定都会表达 |
D.该染色体上的碱基数A=T、G=C |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验的叙述,正确的是( )
A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开 |
B.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 |
C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞 |
D.可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对于细胞全能性的理解正确的是( )
A.从理论上讲,生物体的每一个具有细胞核的细胞都具有全能性 |
B.未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性 |
C.在个体发育的不同时期,由于细胞内基因发生变化,导致细胞不能表现出全能性 |
D.脱离了植株的芽,一定能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学总结了四点有关减数分裂的知识点,其中错误的是( )
A.次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核中的DNA分子数目相同 |
B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中染色体的数目 |
C.由于同源染色体的分离,使得次级精母细胞中染色体数目和四分体数目都减少了一半 |
D.初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按照自由组合定律遗传,各能产生几种类型的精子和卵细胞 ( )
A.2种和1种 | B.4种和4种 | C.4种和1种 | D.2种和2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是( )
A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 |
B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 |
C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 |
D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 |
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