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运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是(  )
①植物组织培养  
②植物体细胞杂交  
③动物细胞培养  
④转基因植物的培育
⑤动物细胞克隆技术.
A、①②③④B、①②④
C、①③④⑤D、①②④⑤
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:根据题干信息“形成愈伤组织”属于植物组织培养技术,过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
解答: 解:①植物组织培养流程:离体植物细胞→愈伤组织→胚状体→植物体,①正确;
②植物体细胞杂交流程:植物体细胞杂交→植物组织培养,②正确;
③动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养,③错误;
④转基因植物的培养流程:目的基因获得→重组质粒→导入受体细胞→筛选重组细胞→愈伤组织→转基因植物体,④正确;
⑤动物细胞克隆技术不需要脱分化形成愈伤组织,⑤错误.
所以,①②④正确.
故选:B.
点评:主要考查对动物细胞的培养,植物的组织培养技术、基因工程等考点的理解,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程与生物膜的流动性无关的是(  )
A、细胞分泌抗体(免疫球蛋白)
B、空气中氧气进入线粒体
C、植物细胞的质壁分离复原
D、溶酶体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有控制植物高度的两对等位基因A与a和B与b,位于不同对同源染色体上.以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的.纯合子AABB高50cm,aabb高30cm,这两个纯合子之间杂交得到F1,再自交得到F2,在F2中表现40cm高度的个体所占的比例为(  )
A、
3
16
B、
6
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内某种物质的组成示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中B物质为DNA,那么它的中文全称为
 
,它是核酸的其中一种.所以,B物质的基本单位A的名称是
 

(2)A由各一分子的c、d、e三种物质组合而成,其中c是一种糖类,e含有氮元素.据此,c是
 
,d是
 
,e是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

自由组合定律中的“自由组合”是指(  )
A、带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B、决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C、两亲本间的组合
D、决定不同性状的遗传因子的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物技术实践的相关实验的叙述中,不正确的是(  )
A、用平板划线法接种微生物时,每次划线前后都要对接种环进行灭菌
B、配制MS培养基时,大量元素、微量元素、激素类物质的使用都需先配制母液
C、为了确定选择培养基是否具有选择作用,应设计一个不接种的培养基作对照
D、在其它条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,则该酶量为此条件下的最适用量

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性,以基因型为 ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1,自交产生F2.选取F2中的高秆绿茎植株种植,并让它们相互授粉,则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为(  )
A、5:1B、8:1
C、3:1D、9:7

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科目:高中生物 来源: 题型:

三倍体无籽西瓜的种子必须每年培育,因而不利于大面积的推广,可利用下列何种生物技术工厂化生产人工种子以推广三倍体无籽西瓜的种植面积(  )
A、植物组织培养
B、植物体细胞杂交
C、基因工程
D、细胞核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

用于组织培养的培养液和无土栽培时所用的营养液相比,最大的差别是前者(  )
A、无需含有必须的矿质元素
B、必须含有机物
C、不一定含有植物激素
D、浓度必须小于细胞液浓度

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