A. | 持续增加物质 N 的浓度,其进入细胞的速率会持续增大 | |
B. | 增加氧气的浓度,物质 N 进入细胞的速率会持续增大 | |
C. | 增加载体的数量,物质 N 进入细胞的速率会持续增大 | |
D. | 无法确定物质 N 进入细胞的方式 |
分析 物质跨膜运输主要包括两种方式:被动运输和主动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散.
被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散,而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输.
其中协助扩散需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量;而主动运输既需要消耗能量,也需要载体蛋白的协助.
故根据题意,不能判断物质进出该细胞的方式.
解答 解:A、若该物质进入细胞的方式为主动运输或协助扩散,其运输速率与载体数量和能量有关,则增加物质N的浓度,其进入细胞的速率不会改变,A错误;
B、若该物质进入细胞的方式为被动运输,则增加氧气的浓度,其进入细胞的速率不会改变,B错误;
C、若该物质进入细胞的方式为自由扩散,则增加载体的数量,其进入细胞的速率不会改变,C错误;
D、根据题意,不能判断物质进出该细胞的方式,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了物质跨膜运输的方式,意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力,难度适中.考生在判断运输方式时首先运输的方向,顺浓度梯度的是被动运输,逆浓度梯度的是主动运输.
科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图。
下列叙述正确的是( )
A.过程①所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得
B.过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植
C.过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体
D.过程④人β-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器、传入神经、脊髓、传出神经、肌肉或腺体五部分 | |
B. | 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分 | |
C. | 传入神经元、中间神经元、传出神经元三部分 | |
D. | 树突、轴突、细胞体三部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种抗体只能与一种相应的抗原结合 | |
B. | 一种质粒只能运载一种特定的目的基因 | |
C. | 一种tRNA只能运送一种特定的氨基酸 | |
D. | 一种酶只能催化一种或一类底物的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合,形成重组DNA | |
B. | 限制性核酸内切酶将一个DNA分子切成两个片段需消耗两个水分子 | |
C. | Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶 | |
D. | 纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程 | B. | 细胞工程 | C. | 体外受精 | D. | 杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从酶的固定方式看,吸附法比交联法对酶活性影响大 | |
B. | 可以用包埋法将各种消化酶固定化形成多酶片,并口服使用 | |
C. | 探究加酶洗衣粉洗涤效果的实验中,洗涤方式、水温、浸泡时间等都属相关变量 | |
D. | 将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 | |
B. | 洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用 | |
C. | 污渍成分比较复杂时应选用复合加酶洗衣粉以减少用量 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用 |
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