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    现有阳生和阴生植物两种．从这两种植物上各取一片彼此相似叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表．下列相关叙述错误的是（　　）
    光强（μmol光子/m2?s）0102550100250500600
    放氧速率
    （μmolO2/m2?s）    		叶片A-20-10-5-15152830
    叶片B-2-0.51.536101211
    A、由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是A
    B、光照强度直接影响光反应中〔H〕、ATP的生成
    C、光照强度为50μmol光子/m2?s时，叶片B产生的氧气大于叶片A
    D、光照强度＞600μmol光子/m2?s时，叶片A放氧速率主要被CO2浓度限制
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析表格，当光照强度为0时，叶片的放氧速率数值表示呼吸作用大小，放氧量表示净光合作用，总光合作用=净光合作用+呼吸作用．
    解答： 解：A、分析表格中的数据可知，与A叶片相比，叶片B在较弱的光照强度下，有机物开始积累，说明叶片B来自阴生植物，A来自阳生植物，A正确；
    B、光反应产物是[H]、ATP、氧气，所以光照强度直接影响光反应中[H]、ATP的生成，B正确；
    C、光照强度为50μmol光子/m2?s时，叶片A产生的氧气=20-1=19μmo1O2/m2?s，叶片B产生的氧气=2+3=5μmo1O2/m2?s，因此叶片B产生的氧气小于叶片A，C错误；
    D、分析表格中的信息可知，光照强度＞600μmol光子/m2?s时，叶片A放氧速率不变，说明光照强度不再是限制光合作用的因素，此时限制光合作用的因素可能是二氧化碳浓度等其他因素，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查光合作用和呼吸作用，分析表格中的数据获取信息是解题的突破口，对光合作用的光反应与暗反应的过程和条件、影响光合作用的环境因素、实际光合作用和呼吸作用与净光合作用之间的关系的综合理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最新研究显示，由于南极半岛拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物为食物的玻璃海绵的种群数量出现了爆发性的增长．但是，这种海绵可能不会永远在这一深层海域中称霸，因为其他物种可能会对它们产生影响，不过玻璃海绵戏剧性地增长暗示，海底生态环境的变迁比之前预想的要快得多．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流人其体内的，玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中
    B、玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长，推测在一定时间内，其数量增长曲线呈“J”型
    C、推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等
    D、玻璃海绵在南极生态系统中属于生产者，一段时间后的演替属于次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是（　　）
    A、碱基对的排列顺序
    B、氢键的数目
    C、
    A+T
    G+C
    的比值
    D、脱氧核苷酸的种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1993年，生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“空间条件下植物突变类型”的课题研究．当年，科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2000多株禾苗，只有其中1株出现与众不同的特性．在此后15年的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1.8米左右．
    （1）实验结果表明该变异最有可能是
     
    ，属于
     
    ．
    （2）通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是
     
    ．与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是
     
    ．
    （3）2000多株禾苗中，只有其中1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有
     
    的特点．
    （4）变异的水稻中，植株过高的品种不会成为理想的育种对象．但是在能源匿乏的今天这种水稻的秸秆也许会成为制备“生物能源”的材料．在“秸秆乙醇”生产中主要采用的生物技术是
     
    ，要获得较高的产量首先要
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：
    （1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为
     
    ．阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．
    （3）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为
     
    、
     
    ．大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过
     
    提高光合作用强度以增加产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果有足量的三种氨基酸，分别为A、B、C，则它们能形成的环状三肽种类最多有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，直接观察到的异常生理现象
     
    ？下丘脑
     
    （填“是”或“不是”）血糖平衡调节中枢？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：

    （1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法或
     
    ．采用后一种方法接种时需先灼烧接种环，其目的是
     
    ．
    （2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供
     
    ．欲纯化此工程菌，可以采用
     
    法将菌种接种在
     
    培养基上，以获得
     
    菌落；进行扩大培养时，应选用
     
    培养基．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好
     
    和时间以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止
     
    ；萃取液浓缩前需进行
     
    ，其目的是去掉不溶物．
    （4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，鉴定过程中需用
     
    作为 （实验）对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同．甲图是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图
     
    点浓度可以表示甲图①处顶芽生长素浓度，②处侧芽生长受抑制的原因是
     
    ，
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图
     
    点浓度可表示③侧生长素浓度；
     
    点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将
     
    生长．
    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中
     
    点浓度．表示⑧侧生长素浓度的是乙图中
     
    点浓度，因此根将
     
    生长．这种现象说明了生长素的作用表现出
     
    的特点．
    （4）如图丙是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是
     
    ，茎的远地侧的是
     
    ．
    （5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．此人所做实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．

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