练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述不正确的是（　　）
    A．这些细胞最初来源于同一个受精卵
    B．卵细胞的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞
    C．各细胞大小功能不同，所以细胞中含量最多的化合物不同
    D．虽然各细胞的生理功能不同，但这些细胞在结构上具有统一性

    分析 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

    解答 解：A、人体所有细胞都是由同一个受精卵经过分裂和分化形成的，A正确；
    B、卵细胞的结构已发生很大变化，但含有成形的细胞核，仍属于真核细胞，B正确；
    C、各细胞大小功能不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C错误；
    D、虽然各细胞的生理功能不同，但这些细胞在结构上具有统一性，如都具有细胞膜、细胞质和细胞核等，D正确．
    故选：C．

    点评 本题以图形为载体，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，导致乳糖酶失活，其根本原因是

    A.缺乏吸收某种氨基酸的能力

    B.不能摄取足够的乳糖酶

    C.乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了

    D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞。其过程如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞

    B.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

    C．②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞

    D．过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组同学以某多年生二倍体植物花的颜色为研究对象，重复孟德尔豌豆杂交实验时发现：将该植物开黄花植株与开白花植株杂交，F1全开黄花；F1自交且将每株自交产生的F2种植在一个单独区域，发现其中一个区域中黄花植株：白花植株=35：1，而其他区域比例均接近3：1．已知该植物每株产生的后代数量足够多，能够体现遗传学规律．
    （1）小组成员甲推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了四倍体（AAaa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①甲所认为的环境影响最可能是温度．
    ②四倍体（AAaa）可以产生的3种配子基因组成种类及比例为AA：Aa：aa=1：4：1．由于受精时雌雄配子间的结合是随机的，因而F2白花植株所占比例为$\frac{1}{36}$．
    （2）小组成员乙推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了杂合的三体（AAa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①已知三体的生殖细胞在减数分裂同源染色体联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会．减数第一次分裂后期，联会的同源染色体正常分离，另1条染色体随机移向细胞的任何一极．由此推测该三体植株AAa可以产生正常配子和异常配子的数量比为1：1，其中基因型只有a的配子所占比例为$\frac{1}{6}$．
    ②若该假设成立，则将该F1植株与正常的二倍体白花植株杂交，后代黄花植株与白花植株之比为5：1．
    （3）甲乙两同学共同设计了如下验证方案：将上述F1植株的花药进行离体培养，并将其中的单倍体白花植株自交．如果该单倍体植株不能自交产生后代，则证明同学乙的观点正确．
    （4）综上所述两同学所用科学思考方法叫假说-演绎法．请你从细胞学角度设计一种方案，以判断那位成员的观点正确（写出简要思路即可）：选取F1黄花植株的分生组织制成临时装片，显微镜下观察有丝分裂中期细胞中同源染色体的数目．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（　　）
    A．特殊性B．多样性C．统一性D．一致性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答以下问题：
    （1）实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的颜色反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在．
    （2）鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用到的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如果糖发生反应，形成砖红色色沉淀．
    （3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的试剂是苏丹III或苏丹IV，脂肪可被染成橘红色或红色．
    （4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3-4滴双缩脲试剂B，摇匀．试管中会出现紫色反应．
    （5）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时，在鉴定前，可以留出一部分样液，作为对照，这样会增强说服力．
    （6）鉴定马铃薯匀浆中的淀粉时，要向2mL组织样液中加入试剂碘液，振荡后出现蓝色反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索温度对酶活的影响实验中，一般不用过氧化氢与过氧化氢酶
    B．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢
    C．用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D．在“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入的盐酸能改变细胞膜的通透性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法     ②类比推理        ③类比推理
    B．①类比推理          ②假说-演绎法   ③类比推理
    C．①假说-演绎法     ②假说-演绎法    ③类比推理
    D．①假说-演绎法     ②类比推理         ③假说-演绎法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为某家族甲（显隐性基因分别为B、b表示），乙（显、隐性基因分别用D、d表示）两种遗传病家系图，其中II3不含有的致病基因，相关叙述错误的是（　　）
    A．III9的基因型为bbXDXD或bbXDXd
    B．乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病
    C．II3和II4再生一个同时患两种病的女儿概率为100%
    D．若III5与一个父亲患有乙病的正常女性婚配则子女中一半正常

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案