科目:高中生物 来源: 题型:
A、三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大 |
B、探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 |
C、三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜 |
D、使用血细胞计数板对酵母菌计数时应该先滴培养液再轻轻盖上盖玻片,避免气泡产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有成形的细胞核,但有核糖体 |
B、遗传物质为DNA和RNA |
C、只能依赖活细胞生活 |
D、无细胞壁,有细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑥ | B、②④⑧ |
C、③⑤⑦ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
② | 37℃中水浴10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 37℃中水浴10min | |||
⑤ | 加入现配的斐林试剂溶液2mL | |||
⑥ | 37℃水浴 | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系 |
B、图示过程的实现都与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关 |
C、丁和戊都有双成膜 |
D、物质X可能是呼吸酶 |
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