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4.培育生产青霉素高产菌株的方法是(  )
A.细胞工程B.基因工程
C.人工诱变D.人工诱变、基因工程

分析 1、四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
2、诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类:如射线照射、亚硝酸等.
①航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.
②诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.

解答 解:用一定剂量的X射线处理青霉素菌株,使其发生基因突变,从而获得高产菌株,属于人工诱变育种.
故选:C.

点评 本题考查育种方式以及原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的,回答下列为题:
(1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示.图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的细胞质基质中进行,其产物乙醇与重铬酸钾试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验;过程③在酵母菌细胞的线粒体中进行,与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度快.
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在有氧条件下才能完成.
(3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度低于(填“低于”或“高于”)第二阶段.
(4)醋酸杆菌属于原核生物,其细胞结构中不含有(填“含有”或“不含有”)线粒体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

形成蛋白质结构的层次从小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脱水缩合

④一条或几条多肽链连接在一

⑤多肽

⑥蛋白质

A.②→①→③→④→⑤→⑥ B.②→①→③→⑤→④→⑥

C.②→①→⑥→⑤→③→④ D.①→②→③→④→⑤→⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是

A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈

D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分,每空2分)研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题.

(1)图中A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是

(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为 ℃.

(3)图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”,是自学科学史上的一座丰碑.下列关于“细胞学说”的说法,不正确的是(  )
A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
B.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
C.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性
D.细胞是一个相对独立的有机体,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某兴趣小组利用某二倍体植物进行了一组杂交实验,统计子代表现型发现:
黄子叶:绿子叶=3:1,高茎:矮茎=3:1.白花:红花=1:1.已知子叶颜色由等位基因A、a控制,茎的高矮受等位基因B、b控制.请回答下列问题:
(1)控制该植物子叶颜色、茎的高矮的基因遵循(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)分离定律,不一定(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)自由组合定律.
(2)若将基因为Bb的植株连续自交n次,则子n代的高茎植株中杂合子的比例为$\frac{2}{{2}^{n}+1}$(用分数表示).
(3)该植物的花色只有红色、蓝色、黄色和白色4种,受一组复等位基因控制,控制情况为:TA控制红色素的合成,TB控制黄色素的合成,TC控制蓝色素的合成.TD控制白色紊的合成,含有相应色素植株开相应颜色的花.
①不含TD基因的植株对应的基因型有6种可能性.
②现有4种纯合植株(每种均有若干株),如何确定这组复等位基因之间的显隐性关系?
(请写出一种准确关系用“>”表示,下同)
③若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交,子代只有两种表现型,则这组复等位基因之间的显隐性关系为TA>TD>TC或TD>TC>TA

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.某种植物蔓生和矮生(0.5m)由一对等位基因(D、d)控制,蔓生植株和坯生植株杂交,F2代中蔓生:矮生为3:1.后发现蔓生植株的高度范围在1.0~3.0m之间,蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制.且与D、d独立遗传.现有两种假设,假设一:A、B对a、b不完全显性,并累加效应,即高度随显性基因的增加而逐渐增加.假设二:A、B对a、b完全显性,即只有A或B基因就表现为高株.
(1)以上性状的遗传符合基因自由组合定律.
(2)现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合安生植株进行杂交得F1,F1自交得F2,若假设一成立,则F2中2.0m蔓生所占的比例为$\frac{9}{32}$;若假设二成立,则F2的形状分离比为高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交,在F1中偶尔发现了一株矮生植株.出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时,D基因突变为d基因、同源染色体或姐妹染色单体未分离(或含D基因的染色体片段缺失、环境影响基因表达).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.

下列相关叙述中,错误的是(  )
A.根据图1可知,利用葡萄制作果醋时,必须先进行酒精发酵然后再进行果醋发酵
B.冲洗葡萄时不能次数过多,否则果酒的制作会失败
C.图2中的装置中排气口弯曲可防止被空气中的杂菌污染
D.制作果酒要关闭充气口、打开排气口,制作果醋时充气口和排气口都要打开

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