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    17．如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）物质a是葡萄糖，在动物细胞内，与物质A结构和作用最相似的物质是糖原．若物质A在动物、某些植物细胞中均可含有，且相对分子质量较少是细胞内良好的贮能物质，则A是脂肪．可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ检测．
    （2）物质b是氨基酸，物质B是蛋白质、可用双缩脲试剂检测，物质c是核糖核苷酸．物质C是RNA．
    （3）植物细胞中最外层特有的多糖是纤维素．

    分析 核糖体主要由蛋白质和RNA组成；淀粉是植物细胞的储能物质，其基本组成单位是葡萄糖；脂肪是动植物细胞共有的良好的储能物质．因此可以确定B由C、H、O、N组成，表示蛋白质；C由C、H、O、N、P组成，表示RNA；A由C、H、O组成，表示淀粉；a表示单糖，b表示氨基酸，c表示核糖核苷酸．

    解答 解：（1）分析题图可知，A是植物细胞内的储能物质，若A是多糖，A应该是淀粉，其基本组成单位a是葡萄糖；动物细胞内储存能量的多糖是糖原；若A在动植物细胞内都有，且是主要的储能物质，A是脂肪，可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ检测．
    （2）核糖体主要由蛋白质和RNA组成，根据图中的元素组成可以判断，B是蛋白质，可用双缩脲试剂检测，因此b是氨基酸，C是RNA，c表示核糖核苷酸．
    （3）植物细胞壁的多糖是纤维素．
    故答案为：
    （1）葡萄糖  糖原  脂肪  苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ
    （2）氨基酸  蛋白质  双缩脲试剂  核糖核苷酸  RNA
    （3）纤维素

    点评 本题结合题图，考查组成细胞的元素和化合物，重点考查组成细胞的化合物及功能，根据化合物的功能，准确判断图中各物质的名称，对选项作出合理的判断，属于考查识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    8．玉米的高茎对矮茎为显性，为了使矮茎玉米苗同样表现出“高茎”性状，有效的措施是（　　）
    A．喷洒一定浓度的脱落酸B．喷洒一定浓度的乙烯
    C．喷洒一定浓度的赤霉素D．喷洒过高浓度的生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图为神经元的结构模式图．请据图回答下列问题：
    （1）写出图中各部分结构的名称：①树突，②神经纤维，
    （2）图中有甲、乙两个神经元，正常情况下，它们之间神经冲动的传递方向由甲→乙．
    （3）神经元之间兴奋的传递方向只能是单向的，这是因为只能由前一神经元的突触前膜释放神经递质，经扩散经过突触间隙后，再与后一神经元突触后膜上的特异性受体结合，引发后一神经元的神经冲动．在上图中圈出突触存在的位置．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据细胞膜的结构和功能特点，分析回答下列问题：
    （1）1925年科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气-水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由磷脂双分子层组成．
    （2）1970年，科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞膜上的种抗体相结合，使它们分别产生绿色和红色荧光．将这两种细胞融合成一个细胞时，开始时一半呈绿色，另一半呈红色，但在37℃保温40min后，在融合细胞上两种颜色的荧光就均匀分布．这个实验说明细胞膜具有一定的流动性，其原因是构成细胞膜的蛋白质分子是可以运动的．
    （3）科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维内注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na，如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活性的药物，则24Na外流迅速停止，当向中毒的神经纤维内注射新鲜的ATP时，24Na又重新透出，直到ATP用完为止，以上实验证明：24Na通过细胞膜的方式是主动运输，原因是此过程消耗了ATP，被抑制的酶是催化呼吸作用的酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（　　）
    A．核糖核苷酸B．脱氧核糖核苷酸C．RNAD．脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于癌细胞的特点及原因不正确的一项是（　　）
    A．无限增殖B．细胞膜表面缺少粘连蛋白
    C．易在组织间转移D．容易发生分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    实验步骤：
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）在下表各列的英文字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    试管号1234
    蒸馏水1.41.41.4A
    pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.3B0.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液C
    微生物C提取液0.1
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入等量本尼迪特试剂摇匀，在沸水浴中煮沸2-3min
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    实验结果：
    试管号123
    添加提取液微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    分析讨论：
    （1）该实验中的自变量是不同微生物所产生的纤维素酶，因变量酶促反应生成葡萄糖的速率，因变量的呈现方法是试管内溶液颜色的深浅．
    （2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，仅从酶结构上考虑，原因有不同酶的氨基酸的排列顺序、数目、种类以及空间结构不同．
    （3）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．糖蛋白、限制酶、载体蛋白都是具有特异性识别作用的物质
    B．乳酸菌、酵母菌中都有核糖体、DNA和RNA
    C．线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖
    D．生物膜之间可以相互转化，因为其有相似的物质成分和结构特点

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    4．激素调节的特点不包括（　　）
    A．特异性作用B．微量和高效能生物放大作用
    C．参与生物催化和调节代谢D．信息传递作用

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