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为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型,进行相关实验结果如下表,下列分析不正确的是

A.实验使用的两种不同植株茎的初始长度可以不同 
B.生长素对两种植株茎的作用效果不同体现其作用的两重性 
C.随着生长素浓度增大矮生株茎平均伸长量可能大于正常株 
D.实验结果表明该矮生南瓜属于生长素不敏感型 

B

解析试题分析:初始时正常和矮生植株茎的长度可以不同,故A正确。生长素对正常植株具有促进作用在高浓度有抑制作用,体现了两重性,但对于矮生植株的处理只体现了促进但没有体现抑制,故B错误。随着生长素浓度增大对正常植株是抑制作用,而对矮生植株没有抑制作用,矮生植株平均伸长量可能大于正常植株,故C正确。实验结果表明该矮生南瓜的伸长量没有随着浓度的增加而明显增加应属于生长素不敏感型,故D正确。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关神经调节的叙述正确的是

A.当神经细胞处于静息状态时,K+外流的机制维持了细胞膜外正内负的电位
B.若在甲图电极a左侧给一适当刺激,电流表发生一次偏转
C.乙图中③的释放依赖于⑤的选择透过性,并选择性作用于④上的相应受体
D.若用药物抑制⑥中某种神经递质降解酶的活性,会导致④持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图,乙表示DNA部分结构模式图。下列有关叙述正确的是

A.图甲中由a到b的过程中,必须脱去一个水分子
B.图甲的全过程都发生在内质网上的核糖体上
C.图乙中的a可表示构成DNA的基本组成单位
D.限制酶的作用位点在图乙中的①处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下图曲线,、下列说法不正确的是

A.进行海洋渔业捕捞至c时对应的种群数量为宜
B.c~d段种群数量下降
C.该种群数量在e点达到K值
D.该种群数量呈“S”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关对遗传物质探索实验的说法正确的是(   )

A.赫尔希和蔡斯实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
B.在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因突变
C.32P标记的噬菌体与大肠杆菌培养时间过久,会使上清液中放射性升高
D.R型细菌有多糖类的荚膜,在培养基上形成的菌落粗糙,没有毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液和提纯过程中,使用无水Na2SO4、NaCl的作用分别是(  )

A.分层、吸水 B.溶解、吸水
C.吸水、分层 D.分层、萃取

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中,正确的是(  )
花粉粒愈伤组织胚状体植株

A.花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 
B.若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 
C.②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素 
D.该过程体现了植物细胞的全能性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是(  )

A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同
B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒
C.变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(多选题)全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析正确的是(  )

A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
D.过度的人为干扰导致生物多样性降低

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