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    下图是处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：   

    (1)图中各细胞此时的细胞液浓度依次    >    >    。
    (2)如上图A、B、C 3个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是    >    。
    (3)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于0.3g/ml的蔗糖溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的    →    →    。
    (4)图中标号①所指的物质是    。

    （1）C>A>B (2分) (2) A>B(2分) (3) B→A→C(2分)  (4) 蔗糖溶液(2分)

    解析试题分析：根据细胞的形态可知，C失水最多而B失水最少，因而细胞液浓度C最高，B最低；若AB处于不同浓度的外界溶液中，A失水较多，因而外界溶液浓度更高；如果观察细胞的质壁分离过程，则根据失水多少，判断变化顺序为B→A→C。标号①所指的物质应是外界溶液。
    考点：本题考查植物细胞的渗透作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    大蒜是一种神奇而古老的药食两用珍品，为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值如图乙所示。请回答下列问题：

    （1）从上图可知，在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度________，实际光合作用的强度___________。
    （2）如果恒定在上述某一温度，维持10小时光照，10小时黑暗，则大蒜叶片最多能增重_____mg，此时的温度是_______℃。
    （3）利用大蒜根尖（体细胞中含16条染色体）进行有丝分裂的相关实验，染色所用的试剂是_____________，能够为根尖细胞分裂提供ATP的场所是______________________ 。
    （4）若根尖细胞在含有32P的培养液中完成一个细胞周期后，转移至不含有32P的培养液中继续分裂至后期，则移向细胞同一极的染色体中，含32P的染色体有___________条。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：

    （1）实验步骤①所代表的反应过程是                   。
    （2）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制性内切酶和     酶，后者的作用是将限制性内切酶切割的        和         连接起来。
    （3）如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能       ，也不能           。
    （4）为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可用         与         进行抗原——抗体特异性反应实验，从而得出结论。
    （5）步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列      （相同、不同），根本原因是                          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼。回答下列问题：

    （1）图中雄果蝇的基因型为      ；基因A和a的根本区别是      。
    （2）果蝇体细胞在有丝分裂后期，细胞内染色体组数为      。已知XXY三体果蝇为雌性，能正常繁殖后代，则白眼雌果蝇(XrXrY)产生的卵细胞基因型有XrY、Xr、       。
    （3）图中这一对雌雄果蝇交配，F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是        。
    （4）用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1自由交配得F2，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为       ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：(表中“√”表示有，“×”表示无)
    五种不同生物的部分生活细胞结构分析

     
    		核膜
    		叶绿素
    		叶绿体
    		细胞膜
    		细胞质
    		细胞壁
    甲
    		√
    		√
    		√
    		√
    		√
    		√
    乙
    		√
    		×
    		×
    		√
    		√
    		√
    丙
    		√
    		×
    		×
    		√
    		√
    		×
    丁
    		×
    		√
    		×
    		√
    		√
    		√
    戊
    		×
    		×
    		×
    		√
    		√
    		√
    请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，
    (1)             最可能取自高等植物，判断的依据是                      。
    (2)             最可能取自动物，判断的依据是                          。
    (3)             最可能是原核细胞，判断的依据是                        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如下图。

    （1）光合作用过程中，碳反应利用光反应产生的ATP和           ，在          中将CO2 转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率            。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是                。
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中                      的含量增加。已知叶片光合产物会被输出叶片到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，        降低，进而在叶片中积累。
    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会           光合作用。
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除
    棉铃植株的叶片相比，若检测结果是                         ，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    生长激素具有促进个体生长、调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用。为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响，研究人员培育出转入牛生长激素基因的兔子。请回答问题：
    （1）兔子与人的生长激素一样，都是由________分泌的，化学本质为___________。
    （2）研究人员通常采用____________法，将重组载体导入到兔子的________中，培育转牛生长激素基因的兔子。
    （3）经检测，共获得两只转基因兔子，即Tg1和Tg2。生长至3个月时，分别检测它们血液中生长激素、胰岛素和葡萄糖的含量，结果如下表所示：

    根据检测结果分析，生长激素可__________胰岛素的分泌。胰岛素在血糖调节中具有___________血糖的作用，据本实验结果推测，生长激素与胰岛素之间具有________作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    “探究和验证”是高中生物学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。
    (1)验证胰岛素缺乏会引起糖尿病的实验：
    实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素，试管，现配的斐林试剂及其他必需用品。
    实验步骤：
    第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗不做任何处理。
    第二步：分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加现配的斐林试剂并加热，观察颜色变化。
    第三步：每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用现配的斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
    实验分析：
    ①上述实验步骤中的一项不严谨之处是：_______。
    ②不严谨实验步骤前和纠正后，两者相应实验现象分别是：_______。
    ⑧本实验设置了两种对照：一种是_______ ，另一种是_______。
    (2)探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。
    实验步骤：
    ①取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
    ②取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入S；
    ③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间；
    ④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据。
    实验分析：
    ①该实验的因变量是_______，5号试管中应加入的S是_______。经过上述实验步骤，请判断其测量数据是否准确，并解释原因：_______ 。
    ②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：

       实验组别
         		    1
         		    2
         		    3
         		    4
         		    5
     
    二氯二乙胺浓度(mg／mL)
         		 O．1
         		  0.2
         		  0.3
         		  0.4
         		    O
     
       细胞密度(个／mL)
         		  320
         		  275
         		  186
         		  96
         		  560
     
    根据实验结果，你能得出的结论有_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，该通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请据图回答有关问题。

    (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]       。
    (2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是            。
    (3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]________
    的活性。
    (4)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，请设计实验加以探究。
    ①实验步骤。
    a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
    b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________________________________。
    c. _______________________________________________________________。
    ②实验结论。
    a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，则说明__________________________
    ___________________________________________________________________ 
    _________________________________________________________________ ；
    b.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率不相同，甲组比乙组快，则说明 ____________
    _________________________________________________________________ 。

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