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    下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是

    A．自然人群中，常染色体隐性遗传病男女患病的概率不同

    B．自然人群中，伴X显性或隐性遗传病男女患病的概率不同

    C．任意遗传系谱图中，常染色体隐性遗传病男女患病的概率相同

    D．任意遗传系谱图中，伴X显性或隐性遗传病男女患病的概率不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各200只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：

    池塘编号

    捕食者数量／只

    蝌蚪存活率／％

    甲

    乙

    丙

    1

    0

    87

    7

    40

    2

    2

    58

    30

    25

    3

    4

    42

    32

    11

    4

    8

    20

    37

    10

    下列推测不合理的是

    A．捕食者主要捕食甲和丙

    B．蝌蚪的竞争结果可能受捕食者影响

    C．无捕食者时蝌蚪的竞争可能导致乙消失

    D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北武邑中学高二上11.20周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条、16条被标记的染色体

    A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    苯丙酮尿症患者的体细胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转化成酪氨酸，而转化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累会损伤婴儿的神经。结合下图信息，请回答相关问题：

    （1）图中酶______（填数字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，则人会患________病。

    （2）从图中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中属于非必需氨基酸的是_______________。

    （3）由图示信息可知，基因能通过_____________，进而控制生物的性状。

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有基因型为AAbbCC、AABBcc、aaBBCC的三种植株，已知三对等位基因独立遗传。下面能简单快捷培育出aabbcc植株的方法是

    A．单倍体育种 B．杂交育种 C．诱变育种 D．多倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。下列关于豌豆株高性状及其遗传的叙述，正确的是

    A．高茎豌豆自然状态下繁殖，子代一般不出现性状分离

    B．高茎豌豆作母本进行人工授粉前，应在开花后及时取出雄蕊

    C．只有矮茎豌豆作母本、高茎豌豆作父本杂交时，子代同时出现矮茎和高茎

    D．测交所得子代中高茎：矮茎=1:1，与雌雄配子数相等有关

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的分布及其作用的叙述，正确的是

    A．催化ATP水解的酶在活细胞中都有分布

    B．人体细胞的细胞质中含有催化丙酮酸转化为CO2的酶

    C．人体肌细胞内的DNA-解旋酶只分布在细胞核中

    D．酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：表示促进作用；—：表示抑制作用）。

    项目

    种子

    发芽

    顶端

    优势

    果实

    生长

    器官

    脱落

    插条

    生根

    生长素

    ＋

    ＋

    －

    ＋

    赤霉素

    ＋

    ＋

    ＋

    －

    －

    细胞分裂素

    ＋

    －

    ＋

    －

    脱落酸

    －

    ＋

    乙烯

    －

    ＋

    （1）生长素的化学本质是___________，在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中，_______经过一系列反应可转变成生长素。

    （2）在果实生长调节中起协同作用的激素有__________________。

    （3）在不同植物组织中，生长素除了极性运输，还存在___________________运输。

    （4）某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA（生长素类似物）的生理作用。

    实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

    第二步：甲组喷洒__________________；乙组喷洒等量的蒸馏水。

    第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，测量并计算每组番茄的___________________。

    （5）上述实验设计遵循了______________原则（至少答出两点）。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质，在血浆中都能找到的有（ ）

    A．葡萄糖、氧、钠离子、血红蛋白

    B．甲状腺激素、尿素、氨基酸、二氧化碳

    C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

    D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇

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