A. | 茎尖 | B. | 子房壁 | C. | 叶片 | D. | 花粉粒 |
分析 无性生殖能保持亲本优良性状,植物组织培养就是无性生殖中的一种.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累,具有较强的分裂能力,全能性程度高,分化程度相对较低,容易脱分化,因此可作为植物组织培养的材料.
解答 解:A、茎尖一般没有病毒积累,分裂能力强,可作为植物组织培养的材料,A正确;
B、子房壁细胞属于体细胞,可作为植物组织培养的材料,B正确;
C、叶片细胞属于体细胞,可作为植物组织培养的材料,C正确;
D、花粉粒是经减数分裂形成的,在此过程中发生了基因重组,因而不一定能保持亲本的优良性状,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力.无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,分为分裂生殖(细菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨类等)、营养生殖(草莓匍匐茎等),具有缩短植物生长周期,保留母本优良性状的作用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a表示细菌的变异,可能是基因突变或基因重组 | |
B. | 不同性状细菌之间的隔离是超级细菌进化的必要条件 | |
C. | 若NDM基因位于质粒上,则会更容易在不同个体间转移 | |
D. | 抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 | |
B. | 利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B | |
C. | 利用DNA聚合酶将基因B与质粒重组后导入玫瑰细胞 | |
D. | 提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毒蛋白基因的获得需要限制酶 | |
B. | ①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性 | |
C. | 该基因工程的原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定存在 | |
D. | ④过程依据细胞的全能性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该细胞为神经元细胞,乙产生膜内外电位的变化是由于Ca2+内流引起 | |
B. | 若该细胞为胰岛细胞,则能引起细胞分泌的直接“信号”是血糖浓度 | |
C. | 若该细胞为免疫的B细胞,图中的受体是能与抗原特异性结合的糖蛋白分子 | |
D. | 若人体免疫反应过强造成GLUT2分子损伤引起信息中断,属于过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | ①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 | |
C. | ①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 | |
D. | 上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节 |
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