分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体) 愈伤组织 胚状体→植株(新植体);
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性,具体过程是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其组织经过去分化产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株.植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合的化学试剂一般是聚乙二醇.
故答案为:
全能性 无菌 去分化(脱分化) 聚乙二醇
点评 本题主要考查了植物组织培养的概念、原理、条件以及诱导原生质体的融合,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 碳水化合物 | 置换出来的油的体积 |
A | 葡萄糖 | 9.41mL |
B | 乳糖 | 0.88mL |
C | 淀粉 | 0.89mL |
D | 果糖 | 9.21mL |
E | 蔗糖 | 5.8mL |
F | 无 | 0.88mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大多数细胞均处在分裂期 | |
B. | 分裂期持续时间最长的是前期 | |
C. | 细胞数量最多的时期可以观察到染色体的联会现象 | |
D. | 后期的染色单体数量和DNA含量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体与所有的酶、抗体、激素的合成有关 | |
B. | 各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变 | |
C. | 转基因食品一定会产生预期不到的中毒或者过敏反应 | |
D. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改良缺乏某种抗虫性状的水稻品种可采用基因工程育种获得 | |
B. | 具有产量高、抗逆性强等优点的超级水稻,是多倍体育种的结果 | |
C. | 诱变育种可获得新的基因,从而产生新的性状类型 | |
D. | 单倍体育种中获得的单倍体幼苗一般需用秋水仙素处理 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上前段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布,用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞,有利于染色剂进入细胞并与DNA结合
B.“还原糖的鉴定”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热或保温
C.在“观察DNA和RNA的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,与DNA结合促进DNA的水解
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布,与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中
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