A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,竞争强度弱→强→弱 | |
B. | t2~t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 | |
C. | tl~t2时间段内甲、乙种群都呈“J”型增长 | |
D. | t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
分析 坐标的纵轴为“种群增长速率”,分析甲乙两种群的数量变化可以看出,它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争,从结果看,乙处于竞争优势地位.种群增长率是出生率与死亡率的差值,增长率为正值,则种群数量增加;S型曲线的增长率是先增大后减小,最后变为0(即K值时),种群增长速率最快的对应$\frac{K}{2}$.
解答 解:A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的种群数量最终减少,说明竞争力弱,t1~t3时间内甲乙种群数量都增加,则竞争强度由弱→强,t3时间后,甲种群数量减少,则竞争能力减弱,A正确;
B、t2~t3时间内,甲种群增长速率下降,使得出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率,B错误;
C、甲在t1~t3呈现“S”型增长曲线,而乙种群在t1~t5呈现“S”型增长曲线,C错误;
D、t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群增长率最大,而种群数数量最大的是t5时间,D错误.
故选:A.
点评 本题考查种群数量的变化的相关知识,本题难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
水温/℃ | 冷水 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
植物油 | 48 | 39 | 30 | 20 | 17 | 11 | 12 | 20 |
蓝墨水 | 93 | 86 | 80 | 72 | 68 | 67 | 81 | 105 |
奶渍 | 48 | 43 | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶 | |
B. | 植物组织培养的整个过程中,都有细胞分裂和分化 | |
C. | 动物细胞培养10代以内的细胞通常保持正常的核型 | |
D. | 动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | TCB浓度 (mg•L-1) | 蛋白质含量(ug•mg-1) | ||
金藻 | 角毛藻 | 扁藻 | ||
1 | 0 | 58 | 52 | 63 |
2 | 1 | 56 | 46 | 60 |
3 | 5 | 47 | 40 | 47 |
4 | 10 | 17 | 24 | 26 |
5 | 15 | 12 | 21 | 21 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争、捕食、互利共生 | B. | 互利共生、捕食、竞争 | ||
C. | 捕食、互利共生、竞争 | D. | 捕食、竞争、互利共生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b可表示染色体复制 | B. | b→c可表示有丝分裂前期和中期 | ||
C. | c→d可表示染色体的着丝点分裂 | D. | d→e可表示减数第二次分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图P细胞的同源染色体成对排列在细胞中央 | |
B. | 图P细胞产生的子细胞染色体数目减半 | |
C. | 联会只发生在图Q细胞,而不会发生在图P细胞 | |
D. | 图Q细胞的染色体数与体细胞的染色体数目相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com