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    12．抗体的化学本质是（　　）
    A．无机物B．激素C．蛋白质D．多糖

    分析 抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．据此答题．

    解答 解：抗体是由效应B细胞（浆细胞）合成与分泌的，是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，尤其是抗体，明确抗体是一种免疫球蛋白，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题：
    （1）人类从草原生态系统中获取能量，但草原存在超载放牧的现象，导致牧草的减少，后来采取了适当的保护措施，该草原生态系统慢慢恢复原貌，这种现象在生态学上称为群落的次生演替．
    （2）E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率$\frac{E1+E2+E3}{E}×100%$（用图中字母表示）．为保护牧草，牧民开展了灭鼠运动，在调查鼠的种群密度时应采取何种调查方法？标志重捕法．
    （3）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其直接价值．
    （4）有人认为人吃牲畜、牲畜吃人的剩饭菜实现了人和猪之间的能量循环，该观点错误的原因是剩饭菜中的能量不属于人体同化的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：
    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉．
    （2）A和B表示的元素为N、P和N．P形成Ⅳ的过程必须经过的化学反应是脱水缩合，此反应发生在核糖体（填细胞器名称）．
    （3）染色体的主要成分是图中的Ⅱ、Ⅳ．（填符号）
    （4）图中Z是核糖核苷酸，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某致病细菌分泌的外毒素为无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死亡．该外毒素为环状肽，结构式如图所示．
    请据图分析回答下面的问题．
    （1）该化合物中含有0个游离的氨基，0个游离的羧基．
    （2）组成该化合物的氨基酸有5种，其中重复出现的R基是-CH3，请写出氨基酸的结构通式：．
    （3）形成该化合物时共脱去7个水．相对分子质量减少了126．
    （4）b框所示的R基所构成的氨基酸的分子式是C6H13O4N．
    （5）a框所示的结构叫做肽键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于种群密度的叙述错误的是（　　）
    A．某一物种的种群密度在不同季节中可以有较大差异
    B．样方法不能用于动物种群密度调查
    C．每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量是种群密度
    D．性别比例在一定程度上影响着种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．甲图是燕麦胚芽鞘生长情况的实验图．其中A用锡箔纸包住了燕麦胚芽鞘尖端，B是切除了燕麦胚芽鞘尖端后，在左侧放上（1）含有生长素的琼脂块，右侧放上（2）不含生长素的琼脂块，C则是没有处理的幼苗．乙图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，根据图示请回答：

    （1）甲图中A的生长情况是；B是；C是．用作实验对照的是C．
    （2）乙图中根 （根、芽、茎）对生长素反应最敏感．当生长素浓度为D时，对芽的生长有促进（促进、抑制）作用．对根的生长有抑制（促进、抑制）作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖．下列有关核糖体的叙述正确的是（　　）
    A．核糖体是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器
    B．附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外
    C．发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上
    D．核糖体的形成都与核仁有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．800个氨基酸，其中氨基数为810个，羧基数为808个，这些氨基酸合成的含2条肽链的蛋白质分子中含氨基、羧基、水解需要的水分子数的数目依次分别为（　　）
    A．2、2、799B．2、2、799C．11、10、800D．12、10、798

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是人体体温调节部分结构模式图．请回答有关问题．
    （1）人体的体温调节中枢是下丘脑．某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生颤栗，并感觉到刺骨的寒意，形成此感觉的神经中枢位于大脑皮层．
    （2）从图中分析，激素D是肾上腺素，垂体某些细胞膜上有A和C（填字母代号）激素作用的受体．
    （3）神经调节具有快速、准确的优势，体液调节具有持续时间长、作用范围广的优势，体温调节是两者共同作用的结果．

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