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12.以下有关基因重组的叙述,正确的是(  )
A.非同源染色体之间进行交叉互换不属于基因重组
B.非姐妹染色单体间对应片段的交换导致基因重组
C.洋葱根尖分生区细胞中可能发生基因重组
D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的

分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.

解答 解:A、基因重组发生在减数分裂过程中,同源染色体上的非姐妹染色单体之间对应片段的交换导致基因重组,非同源染色体之间进行交叉互换属于染色体变异(易位),A正确,B错误;
C、洋葱根尖分生区细胞只能进行有丝分裂,不能发生基因重组,C错误;
D、同卵双生兄弟间的基因型应该相同,所以他们之间性状的差异不是基因重组导致的,可能是突变或环境因素导致的,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是①脱氧核糖②核膜③细胞壁④线粒体基质⑤转运RNA(  )
A.②③④⑤B.①③⑤C.①③D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇是常用的遗传学材料.现有①-④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②-④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性.这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基 因所在的染色体如下表所示.请回答:
品系
隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼
相应染色体Ⅱ、Ⅲ
若需验证基因的分离定律,观察后代体色的性状表现,可以选择品系①与品系杂交;若需验证基因的自由组合定律,可选择品系②与④杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关生物性状的鉴定方法正确的是(  )
①鉴定一只白羊是否纯合--自交②在一对相对性状中区分显隐性--杂交
③不断提高小麦抗病品种的纯合度--自交④检验杂种F1的基因型--测交.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下关于细胞代谢的叙述中.错误的是(  )
A.无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程
B.能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别
C.ATP和ADP间的迅速转化有效地保证了细胞内能量的供应
D.光合作用产生的氧气中的氧全部来自于水,有氧呼吸产生的水中的氧全部来自于氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.据生产单克隆抗体的原理,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案如图所示.请据图回答下列问题:
(1)此方案不能达到预期效果的原因是小鼠没接种破伤风杆菌,体内分离不出能产生破伤风杆菌抗体的效应B细胞.
(2)图中②为细胞融合过程,常用聚乙二醇(或灭活的病毒)作为诱导剂.
(3)生产抗体的过程中,进行的两次筛选的目的分别是:选出杂交(瘤)细胞、选出能产生特定抗体的杂交(瘤)细胞.
(4)破伤风杆菌的抗体形成的过程中,可产生3种融合细胞(只考虑细胞两两融合,不考虑B细胞的种类).
(5)这种方案生产的抗体的优点是特异性强、(纯度高)、灵敏度高、产量大、(容易标准化生产).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题.

(1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是CD段,t3后种群数量不能无限增长的原因是食物、空间、天敌等因素的限制.
(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量需保持在B点左右,原因是既能捕获较多数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复.
(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化,图中c点时刻,该田鼠种群的年龄组成的具体特点是各年龄阶段的田鼠所占比例适中,牧民为了减少田鼠的数量,在图中A点(选填A、B、C或D)投放鼠药效果最好.
(4)如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:增加老鼠的生存环境阻力、(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)、使环境的容纳量降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生态系统信息传递的叙述,不正确的是(  )
A.农业生产中应用信息传递可以提高农畜产品的产量
B.鸟类的鸣叫属于物理信息的传递
C.正在吃骨头的狗,对于靠近它的人做出咬人的动作,并不断发出警告的声音,这一过程既有物理信息的传递也有行为信息的传递
D.植物的花属于化学信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在动物和人体内,在pH值由7上升到11的过程中,胰蛋白酶的催化效率将(  )
A.先升后降B.不断上升C.不断下降D.先降后升

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