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    11．下列有关细胞细胞核的叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成
    B．细胞核内所需的能量在细胞核内产生
    C．发菜的遗传物质主要集中在细胞核中
    D．酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的

    分析 1、核仁：与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．
    2、核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，DNA自我复制形成DNA，DNA转录形成RNA．
    3、带藻字的植物中，蓝藻（如发菜、色球藻、念珠藻、颤藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于真核生物．
    4、线粒体是有氧呼吸的主要场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．

    解答 解：A、胰岛素的化学本质是蛋白质，合成的场所是核糖体，核仁与某种RNA和核糖体的形成有关，则细胞核内的核仁被破坏，核糖体不能形成，故会影响胰岛素的合成，A错误；
    B、细胞核内所需的能量主要是有细胞质中的线粒体提供的，B错误；
    C、发菜属于原核细胞，主要特点是没有核膜包围的细胞核，则遗传物质主要分布在拟核中，C错误；
    D、核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布于细胞核，则DNA的自我复制和转录的主要场所在细胞核，即核酸大部分是在细胞核中合成，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示．下列有关说法错误的是（　　）
    A．a酶与b酶切断的化学键相同
    B．能被a酶识别并切割的序列也能被b切割
    C．在相同的DNA分子中a酶的识别位点一般明显要比b酶多
    D．将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．．材料一　2008年9月11日，三鹿公司承认三鹿奶粉受三聚氰胺污染，并发布召回三鹿问题奶粉的声明．三聚氰胺，分子式为C3H6N6，是一种重要的氮杂环有机化工原料，低毒．动物长期摄入三聚氰胺会对生殖、泌尿系统造成损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌．
    材料二　食品工业中常常需要检测蛋白质的含量，但是直接测量蛋白质的含量在技术上比较复杂，成本较高，不适合大范围推广，所以业界常常使用一种叫做“凯氏定氮法”的方法，即通过测定食品中氮原子的含量来间接推算蛋白质的含量．根据上述材料，回答下列问题：
    （1）从化学组成上看，三聚氰胺与蛋白质含有的共同元素有C、H、N，后者的基本组成单位的结构通式为：．
    （2）材料二中所述的检测办法有个弱点，即只要在食品、饲料中添加一些含N量高的化学物质，就可在检测中造成蛋白质含量达标的假象，这正是一些不法商家在食品、饲料中添加三聚氰胺的目的．
    （3）在实验室中可以通过双缩脲试剂来定性检测待测物中有无蛋白质存在，若有蛋白质，则会呈现紫色．
    （4）婴幼儿身体的肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌、心肌和骨骼肌的功能特性各不相同，这是因为D．
    A．肌细胞形状不同                   B．在人体细胞内的合成部位不同
    C．支配的神经不同                   D．构成各种肌肉的蛋白质结构不同
    （5）据报道，小动物食用了含有被三聚氰胺污染的麦麸的宠物食品后导致肾衰竭死亡．某课题小组为验证含有被三聚氰胺污染的麦麸的宠物食品的危害，做了如下实验：
    第一步：选取生长状况相同的小鼠若干只，平均分为两组，分别编号甲、乙．
    第二步：甲组每天饲喂饲喂不含被污染的麦麸的宠物食品；乙组每天饲喂饲喂等量含被三聚氰胺污染的麦麸的宠物食品．
    第三步：在适宜的条件下饲喂一段时间．
    第四步：每天检测小鼠的健康状况，统计各组小鼠死亡的数目．
    请分析该实验的实验目的：验证含被三聚氰胺污染的麦麸的宠物食品可导致动物死亡．
    实验结果预测：甲组小鼠健康成长，乙组小鼠的死亡率远远高于甲组小鼠．
    实验结论：含被三聚氰胺污染的麦麸的宠物食品可导致动物死亡．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．生长素能促进细胞生长，作用机理如图所示：
    （1）生长素首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，此过程体现了细胞膜的信息交流（信息传递、识别）功能．该复合物激活了细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、松弛，细胞渗透吸水而膨胀，与此过程直接有关的细胞器有线粒体、液泡．
    （2）用生长素处理豌豆胚芽，发现细胞中RNA含量增多，胚芽迅速生长．说明生长素能促进细胞合成多种蛋白质，为细胞生长提供新的组成成分并使细胞膜面积增大．上述过程在缺钙的环境中不能发生，据图可知其原因是钙离子能激活转录因子，使RNA含量持续增多．
    （3）研究发现紫外线能抑制植物生长，原因是紫外线提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而催化生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而失去促进细胞生长的作用．现在提供生长状况相同且长势良好的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光（正常光照）光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照．
    步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是

    A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘

    B．胚胎干细胞的体积和细胞核都较小

    C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

    D．利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲、乙分别表示高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构，请据图回答：
    （1）图中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等结构共同构成了细胞的生物膜系统，其中结构[2]在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起着决定性作用．细胞内表面积最大的膜结构是11（填编号）．
    （2）与自然界中碳循环直接相关的细胞器是5、12（填编号）．图乙中的[15]中心体与该细胞的有丝分裂密切相关．能发生碱基互补配对的细胞器有5、12、4（填编号）．
    （3）在细胞工程中，植物体细胞杂交的第一步是用酶解法法除去1（填编号）；动物细胞融合采用的诱导方法与植物细胞不同的是常常用到灭火的病毒作为诱导剂．
    （4）在分泌抗体的过程中，核糖体上合成的有关蛋白质分子，在有关细胞结构间移动的顺序是4→11→6→2（用编号和箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．甘蓝型油菜花色性状的遗传受三对独立基因的控制，基因型与性状的关系如下表所示．
    基因型AA、Aa、aaY1、Y2、aaY1、y2y2、aay1y1Y2、aay1y1y2y2
    表现型白花乳白花黄花金黄花
    请回答下列问题：
    （1）让一株白花甘蓝型油菜与一株黄花甘蓝型油菜杂交，子代花色表现为乳白色，该子代甘蓝型油菜的基因型最多有9种．
    （2）让纯合黄花甘蓝型油菜与金黄花甘蓝型油菜杂交，产生F1，该F1进行测交，后代中黄花：金黄花=3：l，则该纯合黄花甘蓝型油菜的基因型为aaY1Y1Y2Y2，F1的表现型为黄色；若该进行自交，后代中黄花：金黄花15：1．
    （3）对某基因型的乳白花甘蓝型油菜进行测交，后代花色的表现型及比例为乳白花：黄花：金黄花=4：3：l，则该乳白花甘蓝型油菜的基因型为AaY1y1Y2y2；若该乳白花甘蓝型油菜自交，后代的表现型及比例为白色：乳白花：黄花：金黄花=16：32：15：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．

    （1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
    （2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了递质受体的功能．
    （3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体．
    （4）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是淋巴因子．
    （5）上图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．蔗糖溶液放久了加入斐林试剂后，经加热会出现砖红色沉淀．下列解释中，正确的是（　　）
    A．蔗糖溶液久置后，会被氧气氧化而具备还原性
    B．蔗糖是一种还原性二糖
    C．在蔗糖溶液中的微生物的作用下，蔗糖水解生成了还原糖
    D．蔗糖被微生物氧化分解后生成还原糖

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