分析 1、由图可知,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.
2、胰岛分泌的激素可参与血糖调节,肾上腺细胞分泌的激素可参与体温调节和血糖调节.
解答 解:(1)激素a为甲状腺激素,甲状腺激素为含碘的氨基酸衍生物,故由C、H、O、N和I等元素组成.在人体内激素甲状腺激素分泌过多时,会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少,这是一种反馈调节机制.甲状腺激素能促进新陈代谢,促进对氧的利用,故如果用激素a饲喂小白鼠一段时间.小白鼠对氧的敏感性将增强.
(2)若图中标号c为胰岛素.胰岛素的本质的蛋白质,故胰岛素的基本单位是氨基酸,胰岛素能促进肝糖原和肌糖原的合成,促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用等,故靶细胞是肝细胞、肌细胞等,它通过加速靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.胰岛素会促进过滤液中葡萄糖的吸收.
故答案为:
(1)I 促甲状腺激素释放激素 反馈 增强
(2)氨基酸 肝细胞、肌细胞等 摄取、利用和储存葡萄糖 促进
点评 本题考查内环境稳态调节过程,综合考查反馈调节、血糖调节、激素间关系等内容,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猩红眼基因和桃色眼基因是一对等位基因 | |
B. | 该变异是由于非同源染色体自由组合导致的 | |
C. | 该变异导致了新物种的形成,有利于生物进化 | |
D. | 该变异只能发生在生物的减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变,染色体数目变异,但有丝分裂过程中不能发生染色体结构的变异 | |
B. | 有丝分裂及减数第二次分裂后期的细胞中均无同源染色体 | |
C. | 在减数分裂模型制作研究中,减数第一次分裂完成后,减数第二次分裂中的纺锤体应以减数第一次分裂的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体垂直 | |
D. | 三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光合速率与呼吸速率相等时的光照强度 | 光合速率最大值时的最小光照强度 | 光合速率达到最大值时CO2吸收量 | 黑暗条件下CO2释放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 本实验中,适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量 | |
B. | 光照强度为lklx时,甲植物叶肉细胞的叶绿体中ATP由叶绿体基质移向类囊体薄膜 | |
C. | 光照强度为3klx时,甲、乙两植物固定CO2速率的差为1.5mg/(100 cm2.h) | |
D. | 甲、乙两植物相比较,甲植物更适合在弱光下生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t1~t2时间内双小核草履虫的数量持续上升,大草履虫的数量持续下降 | |
B. | 在此培养过程中两种草履虫的数量增长方式都呈“S”型 | |
C. | t3~t4曲线下降的原因有竞争和种内斗争 | |
D. | t1时两种草履虫的年龄组成类型不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是( )
A.T细胞
B.B细胞
C.效应T细胞
D.浆细胞
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