A、信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 |
B、生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 |
C、物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 |
D、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、受测者人数太少 |
B、六个月时间太短 |
C、缺少对照组(控制组) |
D、不同性别的受测者人数应该完全相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 |
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息可以从DNA流向RNA |
B、遗传信息可以从RNA流向DNA |
C、遗传信息可以从DNA流向蛋白质 |
D、遗传信息可以从蛋白质流向DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因a、b、c的遗传不遵循孟德尔遗传规律 |
B、基因a控制合成的蛋白质含有m个氨基酸,比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短很多 |
C、若利用某药物阻止基因a的表达,则基因b、c也不能表达 |
D、组成基因a、b、c的基本单位相同,而且基因a、b、c中都有DNA聚合酶的结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生殖隔离是指不同物种不能交配,导致基因不能交流 |
B、不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
C、种群间交配后产生的不育后代也是生殖隔离造成的 |
D、生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同,开花季节、花形上的不同等原因 |
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