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反射弧是反射活动的结构基础,如图为反射弧的结构模式图,下列关于反射弧的说法错误的是(  )
A、①是感受器
B、②是传出神经
C、③是由神经元胞体汇集而成的
D、⑤能接受刺激并产生神经冲动
考点:反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:1、兴奋沿着反射弧的传导方向是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.图中①②③④⑤分别是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器.
2、在神经纤维上兴奋传导是双向性的,电流流动方向由正电位流向负电位.神经冲动传导的方向与膜内电流方向相同,膜外是相反的.在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜,是单向性的.
解答: 解:A、据图分析已知图中①是效应器,A错误;
B、据图分析已知②是传出神经,B正确;
C、图中③是神经中枢,是由神经元胞体汇集而成的,C正确;
D、图中⑤是感受器,能接受刺激并产生神经冲动,D正确.
故选:A.
点评:本题结合图形,考查反射弧的组成及功能,要求考生识记反射弧的结构,分析并得出正确的结论,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记精原细胞的一个DNA分子,并供给含14N的原料.则该细胞产生的4个精子中,含14N的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰.下列关于微生物纯培养的叙述中,不正确的是(  )
A、分离和纯化微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
B、分离和纯化微生物最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法
C、平板划线法通过连续划线的方法逐步稀释分散微生物
D、测定土壤中真菌的数量,一般选用103、104、105倍稀释液进行平板培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是对四种微生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述,正确的一组是(  )
微生物种类乳酸菌根瘤菌硝化细菌衣藻
A能源糖类光能NH3光能
B碳源糖类CO2CO2CO2
C氮源NO
 
-
3
N2NH3NO
 
-
3
D代谢类型异养厌氧型自养需养型自养需养型自养需养型
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是
ab(  )
A、豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B、图乙中b生物对a生物的进化有害无益
C、甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D、图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关神经调节相关问题:
(1)当一些人伸手欲拿别人物品被口头拒绝时,脸通常变红,其原因是听觉或视觉等感受器兴奋,沿神经元传至
 
,经其综合分析,一方面兴奋在神经纤维上以
 
的形式传导,最终产生缩手行为;另一方面通过传出神经作用于肾上腺释放肾上腺素,肾上腺素分泌增多,人表现为警觉性提高,反应灵敏,呼吸加快,心率加速等特征.
(2)神经元之间传递兴奋时,神经递质合成后首先储存在
 
内,以防止被细胞内其他酶系破坏.当兴奋抵达神经末梢时,递质被释放并与位于
 
上的受体结合,引起下一个神经元电位变化.因此在突触处发生的信号转变是
 

(3)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意图如下.
①图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以
 
形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内
 
释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上
 
结合,使神经元b兴奋.神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩.
②图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为
 
.若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上
 
(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是
 

③手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,
 
引起组织间隙液体积聚.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学上很重要的实验材料,其长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状.设翅基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为V、v.现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型及比例如下表:
表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
雌蝇3100
雄蝇3131
请分析回答:
(1)亲本中雌果蝇的基因型是
 
.子代红眼长翅的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为
 
.上述翅型与眼色这两对相对性状的遗传符合什么遗传定律?
 

(2)欲测定果蝇基因组的核苷酸序列,首先应获得
 
条染色体上完整的DNA;果蝇基因组的核苷酸序列可用基因芯片进行测定,而基因芯片的测序原理是:
 

(3)现有一定数量的灰身和黑身果蝇(均有雌雄),且灰身对黑身为显性.现希望通过实验来确定其是否为伴性遗传,请写出实验设计思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读下面的材料,回答问题.
玉米是雌雄同株植物,顶生雄花序,侧生雌花序.玉米粒的颜色有黄色和紫色,这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制.一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植,发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色,而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种.取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植,发育成植株C.右图表示植株C上所结的玉米穗上部分玉米粒的颜色.

(1)根据图中紫色粒和黄色粒的数目,写出两者之间大致的比例:
 

(2)据图中的玉米粒色及数量比例,推测玉米植株A、B、C的遗传因子组合类型:A为
 
,B为
 
,C为
 

(3)玉米是遗传学实验的良好材料,举例说明玉米作为遗传学实验材料的优点的是
 
.(至少说出两点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.对如图有关叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞有A和D,D一定不能发生质壁分离
B、在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因存在于C和D细胞中
C、图C代表的生物类群,在生态系统中的成分中可属于生产者、消费者、分解者
D、与C细胞相比,B细胞结构的主要特点是具有复杂的细胞器

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