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13.生物学上常用颜色反应来鉴定细胞中的一些化合物或结构,正确的是(  )
A.蛋白质溶液遇到双缩脲溶液显紫色
B.脂肪可以被苏丹IV染液染成橘黄色
C.甲基绿吡罗红染色剂能够使RNA呈现红色
D.健那绿染液可以是活细胞中的线粒体呈现灰绿色

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,A正确;
B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),B错误;
C、甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色,C正确;
D、健那绿染液可以是活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,D错误.
故选:AC.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节.利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律.下列有关分析正确的是(  )
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验.
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.人们常选用的细菌质粒往往带有抗生素抗性基因,该基因的主要作用是(  )
A.对目的基因是否导入进行检测
B.便于与外源基因连接
C.加强质粒分子的感染性
D.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在栽培某种农作物(2n=42)的过程中,有时会发现单体植株(2n-1),例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体,称为6号单体植株.
(1)6号单体植株的变异类型为染色体变异(染色体数目变异),该植株的形成是因为亲代中的一方在
减数分裂过程中减Ⅰ或减Ⅱ(填写时期)出现问题而形成异常配子所致.
(2)6号单体植株在减数第一次分裂时能形成20个四分体.如果该植株能够产生数目
相等的n型和n-1型配子,则自交后代(受精卵)的染色体组成类型及比例为2n:2n-1:2n-2=1:2:1.
(3)科研人员利用6号单体植株进行杂交实验,结果如下表所示.
杂交亲本实验结果
6号单体(♀)×正常二倍体(♂)子代中单体占75%,正常二倍体占25%
6号单体(♂)×正常二倍体(♀)子代中单体占4%,正常二倍体占96%
①单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子多于(多于、等于、少于)n型配子,这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会(无法形成四分体)而丢失.
②n-1型配子对外界环境敏感,尤其是其中的雄(雌、雄)配子育性很低.
(4)现有该作物的两个品种,甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因R位于6号染色体上),乙品种不抗病但其他性状优良,为获得抗病且其他性状优良的品种,理想的育种方案是:以乙品种6号单体植株为母本(父本、母本)与甲品种杂交,在其后代中选出单体,再连续多代与乙品种6号单体杂交,每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株,最后使该单体自交,在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.分析有关科学探究的资料,回答问题.
(1)不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖.取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织,测定其细胞周期的部分时间,见下表(单位:h)
分生组织部位周期总时间G1S期G2
中轴135.0112.410.19.3
侧枝51.430.97.99.4
72.551.78.98.7
下列选项中,与本实验相关的数据和理论推测相符合的是CD.
A.不同部位的分生组织细胞的分裂期时间不同   
B.细胞周期的长短主要取决于S期的时间
C.若要观察细胞中的染色体形态和数目,最佳材料是侧枝
D.G1期发生的变化与S期生理过程的完成密切相关
(2)大蒜素是从大蒜中分离出的化合物,能抑制癌细胞增多.为研究其抑制作用的具体机理,研究者提出了相应的实验思路.
①实验分组
A组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂
D组:动物细胞培养液+癌细胞+2mL生理盐水.
②每组设置若干个重复样品
③适宜条件下培养
④定期取样,检测结果
⑤数据分析,得出结论
⑥补充D组处理的目的是空白对照.
⑦实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图是核苷酸的结构模式,下列说法不正确的是(  )
A.①含有1个P,③含有1个N
B.构成核苷酸的②有2种,③有5种
C.连接①和②的化学键是5′-磷酸酯键
D.DNA、RNA和ATP分子中都含有这种结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示人体内细胞间信息交流的某种方式,相关叙述不正确的是(  )
A.甲细胞表示靶细胞,b物质为与膜结合的信号分子
B.如果乙细胞为胰岛B细胞,则甲不可能是肝细胞
C.如果该过程表示受精作用,那么甲细胞为卵细胞
D.如果该过程表示抗原的呈递过程,甲细胞不可能为T淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述有关细胞内的化合物或结构,其中正确的是(  )
A.生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B.麦芽糖和果糖均可以继续水解成单糖
C.线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶
D.所有生物中的RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为大肠杆菌核糖体蛋白合成的自身调节模式图(r-蛋白质表示核糖体蛋白),据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.r-蛋白质与rRNA结合组装成核糖体
B.r-蛋白质与rRNA合成的调控过程相同
C.r-蛋白质与rRNA的结合能力大于mRNA
D.r-蛋白质的合成需要三种RNA共同参与

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