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【题目】如图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化.分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关(

A.吞噬细胞
B.浆细胞
C.效应T细胞
D.记忆B细胞

【答案】D
【解析】解:在第一次接受病原体刺激后,B细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生大量抗体,使抗体数量增加;当病原体再次入侵时,记忆B细胞会大量且迅速分化为浆细胞,产生更强的免疫效应,产生抗体的数量快而多.
故选:D.
1、记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.2、二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.3、二次免疫特点:比初次反应快,也比初次反应烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性,位于X染色体上;腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表型与基因型的关系如下表).现用无斑红眼(♀)与有斑红眼(♂)进行杂交,产生的子代有:①有斑红眼(♀),②无斑白眼(♂),③无斑红眼(♀),④有斑红眼(♂).

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

无斑

雌性

有斑

无斑

无斑

以下分析不正确的是(
A.②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞
B.①与有斑白眼的杂交后代可能有无斑果蝇
C.亲本无斑红眼(♀)的基因型为AaXBXb
D.②与③杂交产生有斑果蝇的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞中有两类核酸,则由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有

A. 4 B. 6 C. 7 D. 8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示,下列有关叙述不正确的是(
A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定
B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性
D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质进出细胞的实例中,不需要载体蛋白协助,但需要消耗能量的是

A. 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶

B. 植物根细胞从土壤溶液中吸收NO3K

C. 小肠上皮细胞吸收维生素D

D. 哺乳动物成熟的红细胞吸收葡萄糖

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【题目】下列关于人体免疫系统的说法正确的是( )

A. 免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分

B. T细胞是在胸腺中成熟的,而B细胞是在骨髓中成熟的

C. 体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线

D. 发挥免疫防御功能时,人体的三道防线会同时起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧模式图,据图判断下列叙述不正确的是(

A.可能是膝跳反射的反射弧模式图
B.从突触的结构判断e是感受器,a是效应器
C.刺激b处,在a、e和d处都有膜电位的变化
D.在该反射弧中信息的传递方式有电信号和化学信号两种形式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程存在基因重组的是(
A.
B.


ab

AB

Ab

aB

ab

aabb

AaBb

Aabb

aaBb

AB

AaBb

AABB

AABb

AaBB

Ab

Aabb

AABb

AAbb

AaBb

aB

aaBb

AaBB

AaBb

aaBB


C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示用某种农作物品种①和②培育出品种⑥的几种方法.下列说法错误的是(

A.经过Ⅰ→Ⅴ过程培育品种⑥最简便
B.经过Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ过程培育品种⑥最快速
C.经过Ⅱ→Ⅳ过程培育品种⑥最不容易达到目的
D.经过Ⅵ过程培育品种⑥需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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