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20.基因型为AaBbDd个体自交,假定这3对等位基因自由组合不考虑互换和突变,则下列有关其子代叙述正确的是(  )
A.3对等位基因都纯合的个体出现的概率为$\frac{1}{4}$
B.1对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{3}{8}$
C.2对等位基因杂合、1对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{5}{8}$
D.3对等位基因纯合的个体出现的概率与3对等位基因杂合的个体出现的概率相同

分析 根据题意,可逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.

解答 解:A、基因型为AaBbDd个体自交,3对等位基因都纯合的个体出现的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,A错误;
B、基因型为AaBbDd个体自交,1对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×3$=$\frac{3}{8}$,B正确;
C、基因型为AaBbDd个体自交,2对等位基因杂合、1对等位基因纯合的个体出现的概率为为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×3$=$\frac{3}{8}$,C错误;
D、基因型为AaBbDd个体自交,3对等位基因纯合的个体出现的概率与3对等位基因杂合的个体出现的概率相同,都是$\frac{1}{8}$,D正确.
故选:BD.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能准确判断两对相对性状的显隐性;掌握基因自由组合定律的实质,能采用逐对分析法进行简单的概率计算.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是“无废气物农业”农业生态工程示意图,下列说法错误的是(  )
A.该生态系统的良性循环与信息的传递无关
B.该生态系统实现了能量的多级利用,提高了能量利用率
C.该生态工程的建设主要遵循物质循环再生原理
D.该生态工程具有少消耗、多效益等特点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图中甲为胰腺细胞,乙为正在出芽生殖的酵母菌.回答下列问题:

(1)请用图中编号表示胰蛋白酶合成和分泌转移的基本过程4→3→7→5,直接为该过程提供能量的物质是ATP(.
(2)胰腺细胞中,膜结构上附着有核糖体的细胞器是内质网(填名称),该结构是脂质的合成“车间”.
(3)酵母菌增殖过程中合成DNA所需的单体是脱氧核苷酸,新合成的DNA和蛋白质组成染色体.
(4)酵母菌进行无氧呼吸时的产物是CO2和酒精,可分别用溴麝香草酚蓝和重铬酸钾来检测,其中后者检测结果的颜色是灰绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.古诗云:“春蚕到死丝方尽”,下列有关蚕丝蛋白的叙述不正确的是(  )
A.基本组成单位是氨基酸B.合成场所是高尔基体
C.形成过程一定有水产生D.一定含有化学元素C、H、O、N

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.甲图表示动物细胞合成、运输、分泌蛋白质的过程;乙图是该细胞物质跨膜运输的示意图,其中A、B、C、D、E、F表示物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图作答:

(1)甲图中⑦是线粒体,若要在活细胞中观察到该结构,常用的染色剂是健那绿.
(2)乙图中的B是磷脂双分子层,氧气以b方式进入该细胞(填字母).
(3)若向甲图所示细胞注射放射性同位素标记的氨基酸,这些氨基酸通过脱水缩合方式聚合成蛋白质,其以胞吐的方式排出细胞外,体现了细胞膜具有流动性的特点,该分泌蛋白合成、运输、分泌过程中放射性物质出现的顺序为④→⑤→③→②→①→⑥(用甲中的序号表示).
(4)若图乙是癌细胞的细胞膜,则膜上明显减少的物质是[D]糖蛋白(“[]”中填字母,“-”中填文字).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.糖尿病I型(胰岛素绝对缺乏)病因或康复的说法,错误的是(  )
A.胰岛B细胞受损引起胰岛素分泌障碍
B.遗传因素造成胰岛B细胞数目少
C.体育锻炼、营养或药物可改善胰岛B细胞功能
D.胰岛素受体不敏感或受体数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某种群数量在一个生态系统中的变化图.
(1)K值的生态意义是环境容量,$\frac{k}{2}$时该物种的出生率大于(选填“大于”/“等于”/“小于”)死亡率.
(2)从b到c点间的变化情况看,该物种数量增长放缓最后逐渐到达最大值,可能是因为与其他物种对食物的竞争引起的,这一推断可以从c到d之间的曲线变化情况得到证明;但这也可能有另一种原因,即该物种与他的天敌形成了捕食关系,无论是怎样的关系,最终这些生物在生态系统中都达到动态平衡,建立了复杂稳定的组织系统.
(3)假如开始时是10个大肠杆菌,从0到b过程中,经历了5代繁殖,则会产生320个大肠杆菌菌体,你计算的数学模型是Nt=N0λt,该模型不能(选填“能”/“不能”)用于计算人口增长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示动物、植物细胞的亚显微结构模式图,要据图回答:
(1)提供细胞能量的“动力车间”为[9]线粒体.
(2)结构5为高尔基体,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.
(3)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是细胞核(写文字).
(4)如图B图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶绿体.
(5)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体.
(6)染色质的化学组成为DNA和蛋白质,它与染色体的关系为同一物质咋细胞不同时期的两种存在状态,那被碱性试剂染成深色.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.若某一生物细胞的基因型为AaB,相关解释错误的是(  )
A.此生物是雄性,在X染色体上没有等位基因
B.此细胞是生殖细胞,在减数第一次分裂过程中含A、a基因的同源染色体没有分离
C.此细胞不可能是减数第二次分裂过程出现错误
D.该细胞基因型是基因突变的结果

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