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下表是四种植物分生组织的细胞周期,有关叙述正确的是(  )
植物 细胞周期的时间(h)
a时期 b时期 合  计
物种1 10.6 0.4 11
物种2 18 0.5 18.5
物种3 16.5 2 18.5
物种4 10.4 2.3 12.7
A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸,促进其细胞有丝分裂
B、秋水仙素作用于b时期中的细胞,能使其染色体数目加倍
C、最好选用物种1观察有丝分裂过程,因其细胞周期最短
D、a时期细胞核中进行转录和翻译,b时期可观察到染色体
考点:细胞周期的概念,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:4个物种的a时期的时间明显大于b时期,所以a时期为细胞间期,b为分裂期(细胞间期时间比分裂期时间长).
解答: 解:
A、吲哚乙酸(IAA),即生长素.主要合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子.分生组织未形成芽、叶、种子等,不能合成IAA,故A错误;
B、秋水仙素使染色体数加倍的原理是:秋水仙素能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体停滞在分裂中期,故B正确;
C、观察有丝分裂过程要选择分裂期长的细胞,最好选择物种4,故C错误;
D、a时期为细胞间期,翻译是在细胞质中进行的,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查了细胞周期的相关内容,考查了学生对基础知识的理解,考查学生处理表格的能力和从表格中获取信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

I.同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上,但单位面积产量差别很大,为了探究两块土地上西瓜产量不同的原因,请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求写出该课题的题目)
 

Ⅱ.将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液.取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度,如
图所示,然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):
(1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈红黄色的试管是
 
;红黄色较深的试管是
 
,颜色较深的原因是
 
;不变色的试管是
 
,不变色的原因是
 

(2)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是
 

(3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度.你怎样设计实验才能确定最适温度?(要求写出设计思路)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

曼佗罗花色是由两对基因控制,现将纯合兰色品种与纯合鲜红色品种杂交,F1为兰色,F1自交,F2为12兰、1紫、3鲜红.若将F2中的紫色植株与F1植株杂交,则后代中各表现型之间的比例关系表达正确的是(  )
A、鲜红:兰=2:1
B、紫:鲜红=2:1
C、鲜红:紫=1:1
D、兰:紫=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
A、细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异
B、个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
D、癌细胞往往是由正常细胞突变而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知下列密码子及其各自对应的氨基酸:“AUG-甲硫氨酸,起始密码子;CUU-亮氨酸;AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸;GAA-谷氨酸;UGU-半胱氨酸;UUG-亮氨酸;UGA-终止密码子.”以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互补链转录mRNA,以此段mRNA为模板可以合成一个小分子多肽,那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类最多为(  )
A、4  3
B、6  4
C、4   4
D、5    3

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科目:高中生物 来源: 题型:

阳光经三棱镜后照在丝状绿藻上,聚集着最多的好气性细菌的区域为(  )
A、红光和蓝紫光
B、黄光和蓝紫光
C、红光和绿光
D、蓝紫光和绿光

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述正确的是(  )
①改善空间和资源条件有望使K值提高
②bc段种群增长速率逐渐上升
③bc段出生率小于死亡率
④比较曲线Y与曲线X表明自然状态与理想状态的差别.
A、①④B、②③C、③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学在高倍显微镜视野下看到的图象.图中目镜测微尺每小格实际长度是1.68微米.这个视野中紧贴测微尺右边的一个完整洋葱表皮细胞长径约为(  )
A、50微米B、67微米
C、30微米D、40微米

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究DNA的复制、转录等过程,科学家做了一系列的实验,如图:
实验一:将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中.培养在适宜温度条件下,一段时间后,测定其中的DNA含量.
实验二:在上述试管中加入少量DNA和ATP,培养在适宜温度条件下,一段时间后,测定其中的DNA含量.
实验三:取四支试管,分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA.在适宜温度条件下培养一段时间,测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量.
分析以上实验,回答下列问题:
(1)实验一中
 
(能或不能)测定出DNA,原因是
 

(2)实验二中
 
(能或不能)测定出DNA,加入ATP的作用是
 

(3)实验三要探究的是
 
,若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同,则说明
 

(4)如果要模拟DNA的转录过程,试管中应加入
 
等.

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