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下列关于植物激素调节的有关说法,不正确的是(  )
A、生长素类似物在实际应用时需要注意使用浓度的大小
B、赤霉素能促进细胞伸长、细胞分裂素能促进细胞分裂,因而都能促进植物生长
C、失重状态下,根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
D、植物果实的自然生长过程与生长素、赤霉素等多种植物激素有关
考点:生长素的产生、分布和运输情况,植物激素的作用
专题:
分析:1、生长素作用具有两重性,低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,生长素类似物的作用特点与生长素相似,也具有两重性;
2、赤霉素通过促进细胞伸长而使植株长高,细胞分裂素通过促进细胞分裂增加细胞数量而促进植物生长;
3、生长素的极性运输是指从植物形态学上端向下端运输,而不能倒过来,是主动运输过程;
4、在植物生长发育过程中,各种植物激素不是孤立起作用的,而是多种激素相互作用、共同调节的结果.
解答: 解:A、生长素类似物的作用与生长素一样,也具有两重性,因此,在实际应用时需要注意使用浓度的大小,A正确;
B、赤霉素和细胞分裂素都能促进植物生长,原因是赤霉素能促进细胞伸长、细胞分裂素能促进细胞分裂,B正确;
C、极性运输是指从形态学上端向下端运输,与重力的作用无关,在失重状态下,植物仍能进行极性运输,C错误;
D、在植物生长发育过程中,植物的生命活动是多种植物激素共同调节的结果,D正确.
故选:C.
点评:对于生长素作用的两重性、生长素的运输方向、植物激素在植物生长发育过程中的作用的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年初,国务院下发了《循环经济发展战略及近期行动计划》,明确指出要构建循环型农业体系,提出到2015年实现秸秆综合利用率提高到80%,推进畜禽养殖清洁生产等目标.如图是某地区为实现该目标构建的农业体系模式图,请据图回答:
(1)构建循环型农业体系有效解决了
 
 两种主要废弃物的再生利用问题,实现了物质循环利用,提高了
 
,减少了环境污染.
(2)图中所示生物中属于分解者的是
 
;若牛同化的能量是akJ,其中最多有
 
kJ流入蚯蚓体内.
(3)若农田中一种动物数量增加会导致另一种动物数量减少,则它们之间的关系是
 
.现要调查农田土壤中小动物的丰富度,最好采用
 
法.
(4)农田生态系统弃耕一段时间后,会长出多种杂草和小灌木,其抵抗力稳定性会
 
,原因是
 

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下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用,是调节内分泌活动的枢纽.如图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制,图中A-C表示三种不同的组织器官.据图分析:
(1)下丘脑分泌的物质有促激素释放激素
 
 

(2)若图中A是抗利尿激素的靶器官,A代表
 
,某人一次性大量饮水后,垂体释放的抗利尿激素会
 

(3)火热的夏季,人从室外进入空调房间,皮肤毛细血管
 
,甲状腺激素分泌
 
,从而维持体温平衡.
(4)某糖尿病人的B器官功能正常,请结合体液调节的特点,推测其发病原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某物质从高浓度向低浓度跨膜运输,该过程(  )
A、没有载体参与
B、为自由扩散
C、为协助扩散
D、被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于禽流感病毒的说法中,正确的是(  )
A、注射用的禽流感疫苗属于抗体
B、禽流感病毒蛋白质的合成不遵循中心法则
C、流感病毒的基因产生突变主要是由于人们滥用抗生素
D、自然选择直接作用于病毒的表现型,而不是基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中3种生物在昼夜恒温的环境中CO2消耗量(相对值)的曲线图,请据图判断下列叙述不正确的是(  )
A、若a生物能被人的巨噬细胞吞噬,则其一定能引发人体的细胞免疫
B、a曲线代表的生物属于某种生产者,但其同化作用能量的来源与绿色植物并不相同
C、若C是某种哺乳动物,则血糖进入红细胞需要载体蛋白协助
D、若b曲线代表某种正常生存的植物,则18时植物内的有机物积累量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、编码区和非编码区的改变都属于基因突变
B、核基因和质基因都可以发挥遗传效应
C、非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段
D、RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体化学成分的叙述正确的是(  )
A、组成细胞壁主要成分的单体都是氨基酸
B、T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
C、淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D、质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是(  )
A、摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B、孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时,运用了假说一演绎法
C、沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型
D、生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时,建构了数学模型

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