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    【选修3-现代生物科技专题】
    下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解．请据图回答：

    （1）图中①、②所示的结构分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图中③、④所示的生物工程技术分别是
     
    、
     
    ．
    （3）过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作，含有营养物质丰富外，还因为
     
    ．
    （4）过程④通常采用的方法是
     
    ．
    （5）过程④的完成需要用到的基因操作工具有
     
    ．
    （6）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是
     
    ．
    考点：动物细胞核移植技术
    专题：
    分析：分析题图：①是分离得到的细胞核；②是囊胚中的内细胞团细胞，具有发育的全能性；③是核移植技术；④是基因工程技术．过程图中涉及到的现代生物技术有基因工程、核移植技术、动物细胞培养、早期胚胎培养等技术．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：图中①是细胞核，②是内细胞团．
    （2）由以上分析可知：图中③表示核移植技术，④表示基因工程技术．
    （3）核移植时，通常用去核卵细胞作受体细胞，原因是：卵细胞体积大、易操作；含有营养物质丰富；含有促进细胞核全能性表达的物质．
    （4）显微注射法是将目的基因导入动物细胞最有效的方法．
    （5）基因工程技术需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA连接酶和运载体．
    （6）图示方法属于体外基因治疗，因为同一生物体的HLA相同，所以与一般的异体移植相比，该方法不发生免疫排斥．
    故答案：（1）细胞核   内细胞团
    （2）核移植技术   转基因技术（或重组DNA技术或基因工程）
    （3）含有促进细胞核全能性表达的物质
    （4）显微注射法
    （5）限制酶、DNA连接酶、运载体
    （6）不发生免疫排斥
    点评：本题结合治疗遗传性糖尿病的过程设计图解，考查基因工程、细胞工程及胚胎工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点的能力；能综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）在植物体细胞杂交过程中，要先将叶肉细胞去掉细胞壁，去除细胞壁后的结构称为
     
    ．如果要检验去壁后的结构是否具有活性可在显微镜下观察其
     
    ．
    （2）若A中栽培的是大豆，则与它共生的根瘤菌能固氮的根本原因是其
     
    上有固氮基因，根瘤菌的代谢类型是
     
    ；若A中栽培的是玉米，且缓冲液中提供14CO2，则14CO2中的14C在玉米光合作用过程中的转移途径是
     
    ．
    （3）若装置A中的植物在培养过程中出现了枯心现象，则可能是缺少某种元素，那么缺少的这种元素在植物体内的存在形式是
     
    ．
    （4）现有两盆植物甲和乙，其中一盆是C4植物，一盆是C3植物，请用装置A改进进行实验，鉴定那一盆是C3植物．写出简单的实验思路．
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内．另一份则始终在l℃的冷库内贮藏．从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线．下列结论不正确的是（　　）
    A、比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    B、第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
    C、第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
    D、贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关中学生物实验的叙述错误的是（　　）
    A、龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红染液都能将染色体染成深色
    B、低温诱导后的根尖可先用卡诺氏液处理并冲洗后再进行解离、漂洗、染色等操作
    C、探究酵母菌种群数量变化实验中各小组得出的增长曲线的总趋势应该是一致的
    D、为保证制作的生态缸长时间维持稳定应将其敞口放置于室内通风、光线良好的地方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有无标签的四种样品各一瓶：稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液，某学生用双缩脲试剂和斐林试剂将它们正确鉴定出来了，其实验步骤和结果见下表：
    样品号 1 2 3 4
    第一步 加入双缩脲试剂 无变化 紫色 无变化 紫色
    第二步 对1、3组溶液加入斐林试剂水浴 蓝色 - 砖红色 -
    第三步 取1号样品与2号样品混合，37℃保温10min，加入斐林试剂水浴出现砖红色；取1号样品与4号样品混合，37℃保温10min，加入斐林试剂水浴不出现砖红色．
    根据上述实验结果，下列判断中正确的是（　　）
    A、1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清
    B、1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清
    C、1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶
    D、1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野兔的毛色由常染色体上的基因控制．等位基因A1、A2、A3分别决定灰色、褐色、白色，它们之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果甲对乙显性、乙对丙显性，则甲对丙也显性，可表示为甲＞乙＞丙），根据遗传系谱图回答问题．
    （1）已知A2对A1显性，根据系谱图可确定A1、A2、A3的显性顺序是
     
    （用字母和符号表示）．
    （2）Ⅰ2的基因型为
     
    ．Ⅲ1与Ⅲ5交配产生灰毛子代的概率为
     
    ．
    （3）野兔有一种常染色体单基因遗传病，称作Pelger异常．将Pelger异常的雌雄野兔杂交，后代结果如下：正常雌兔58个，Pelger异常雌兔117个，正常雄兔60个，Pelger异常雄兔119个．出现这种结果的原因最可能是
     
    ．
    （4）欲探究野兔毛色基因与Pelger异常基因是否位于一对同源染色体上，设计实验如下：取Pelger异常的纯种灰毛雄免与正常的白毛雌兔作为亲本杂交，得F1再用F1中Pelger异常的灰毛雌雄兔相互交配得F2，观察并统计F2表现型及比例（不考虑交叉互换）．
    ①若灰毛兔与白毛兔之比为
     
    ，则控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上；
    ②若灰毛兔与白毛兔之比为
     
    ，则控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物的毛色受两对等位基因（AaBb）控制，A基因控制黑色素的合成，B基因具有削弱黑色素合成的作用，Bb和BB削弱的程度不同，BB个体完全表现为白色．现有一只黑色个体与一只纯合的白色个体杂交（子代数量足够多），产生的Fl表现为灰色：白色=1：1，让Fl的灰色个体杂交，产生的F2个体中白色：灰色：黑色=6：4：2．请回答下列间题：
    （1）以上性状的遗传遵循
     
    定律，F2出现异常分离比的原因除了B基因的修饰以外，还有基因型为
     
    的个体出现致死．
    （2）亲本中白色个体的基因型为
     
    ，F2白色个体中的纯合子比例为
     
    ．
    （3）若让F1所有个体自由交配，A的基因频率为
     
    ．
    （4）现有一杂合白色个体，现在欲确定其基因型，可以从F2选择出表现型为黑色的个体与其杂交，观察子代的表现型及分离比．
    ①若
     
    ，则该杂合白色个体基因型为
     
    ；
    ②若
     
    ，则该杂合白色个体基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [选修1--生物技术实践]
    如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图分析：
    （1）从上图可知，甲图是为了使酵母菌进行
     
    ，以增加酵母菌的数量，乙图是为了使酵母菌
     
    获得葡萄酒．最后，可以用
     
    试剂检验是否有酒精生成．整个酿制过程一般将温度控制在18-25℃，原因是
     
    ．
    （2）甲图中葡萄汁和白糖的混合液为酵母菌提供的营养成分有
     
    ．为防止发酵液被污染，对使用的器具要
     
    并晾干，并用
     
    消毒．
    （3）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时，最常用的接种方法有
     
    和
     
    两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的菌落，在生态学上，这些菌落被称为
     
    ．
    （4）工业生产上为提高葡萄出汁率并使果汁变得澄清，生产中常需用到
     
    ．为了能反复利用酵母菌，需要将纯化后并经过繁殖培育得到的酵母菌与海藻酸钠溶液混合制成“凝胶珠”，这是使用
     
    法来固定酵母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列与光合作用相关的问题：
    （1）从A、B两种植物上，各取多片彼此相似的叶片，在光合作用最适温度下，分别测定不同光照强度下A、B植物叶片的放氧速率，所得数据如下表：
    光照强度
    （mol光子/m2?s）    		 0 25 50 100 150 350 500 600 800
    放氧速率
    （ μmol/m3?s）    		 叶片A -20 -5 -1 5 15 28 29 30 30
    叶片B -2 -1.5 3 6 10 12 12 12 12
    由表中数据推知，在光照强度大于600mol光子/m2?s时，限制光合作用速率进一步增大的主要环境因素是
     
    ，如果在某光照强度下，叶片放氧速率为0，其生理学含义是
     
    ．
    请在答题纸上相应位置绘制A植物叶片在不同光照强度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲线图
     
    ．
    （2）如图表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制．请据图回答问题：

    根据图中信息可知，磷酸转运器的功能是将
     
    运出叶绿体外，同时将
     
    运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行．当光照由强变弱时，图中C5含量的变化为
     
    ．光合作用光反应阶段的产物除图中已标注的外，还有
     
    ．
    （3）若要探究不同颜色的光对光合作用的影响，则该实验的自变量是
     
    ，主要的无关变量是
     
    ．

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