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    下面有关ATP与酶的叙述，错误的是（　　）
    A、有些酶的元素组成与ATP相同
    B、DNA聚合酶可以在细胞分裂间期的G1期合成
    C、ATP水解所释放的能量和ATP合成所吸收的能量，两者在数值上相等，在形式上相同
    D、不是所有的一种酶都是只能催化一种底物的反应，还可能催化少数几种相似底物的反应
    考点：ATP与ADP相互转化的过程,酶的概念,酶的特性,ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA
    酶的特性：1、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
    2、专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
    3、酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高．温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．
    ATP元素组成：ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成．
    结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．
    水解时远离A的磷酸键线断裂，为新陈代谢所需能量的直接来源．
    解答： 解：A、有些酶为RNA，元素组成与ATP相同，A正确；
    B、分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，故DNA聚合酶可以在细胞分裂间期的G1期合成，B正确；
    C、ATP水解所释放的能量和ATP合成所吸收的能量，在形式上不相同，吸收的为化学能或光能，释放的为化学能，C错误；
    D、一种酶可催化一种底物或一类相似的底物的反应，故有些没可能催化少数几种相似底物的反应，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为水稻叶肉细胞的亚显微结构模式图．以下叙述错误的是（　　）
    A、结构l、2、3中均含有遗传物质
    B、结构3控制该细胞的遗传和代谢
    C、与高等动物细胞相比，该细胞特有的细胞器是2、4
    D、水稻体内该细胞通过有丝分裂进行细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是两组探究“什么是遗传物质”的实验，请分析回答：
    实验一：①R型细菌+S型细菌的DNA→R型细菌+S型细菌
    ②R型细菌+S型细菌的蛋白质或荚膜多糖→
    ③R型细菌+S型细菌的DNA+→R型细菌
    实验二：④含放射性同位素35S和32P的大肠杆菌+噬菌体→子代噬菌体A
    ⑤子代噬菌体A+普通大肠杆菌→子代噬菌体B
    （1）请填写方框中的内容：实验②获得的菌落类型是
     
    ，实验③加入的物质是
     
    ．科学的选材是实验成功的重要原因，上述实验都是选用细菌或病毒作为实验材料具有的优点是
     
    、
     
    ．
    （2）实验④获得的子代噬菌体A含有被放射性同位素标记的成分是噬菌体的
     
    ；实验⑤获得的子代噬菌体B含有的放射性同位素的物质是
     
    ．
    （3）两组实验虽然做法不同，但都能说明
     
    ，实验二采用了哪些技术手段来实现他的实验设计
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表表示人体三种不同细胞中的基因存在即表达情况：
    基因存在情况基因表达情况
    甲乙丙丁甲乙丙丁
    胰岛B细胞√√√√√√
    眼晶状体细胞（胚胎中）√√√√√√
    神经细胞√√√√√√
    下列有关说法错误的是（　　）
    A、甲基因可能是控制胰岛素合成的基因，丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
    B、将不同人体内的甲基因进行DNA分子杂交技术，杂合双链区域的越多亲缘关系越近
    C、三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同
    D、三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示实验装置，在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合速率的影响．图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程．请分析回答：

    （1）若用甲图装置测得图乙中G点对应的值，则甲图中的装置应处于
     
    环境中，B三角瓶内应放置的液体为
     
    （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
    （2）据乙图分析，此绿色植物处于曲线E点时，细胞内产生ATP的场所有
     
    ，F点之后光合速率不再增强，其内部限制因素最可能是
     
    ．当光照强度达到光饱和点时，O2的产生速率是
     
    mg/100cm2叶面积?小时．
    （3）若该植物培养在缺镁培养液中，则图乙中的E点应向
     
    移动，F点应向
     
    移动．
    （4）图丙中a物质的名称是
     
    ．每3个CO2分子进入该循环后，将有1个c离开此循环，或在叶绿体内被利用，但
     
    部分是运至叶绿体外，并且转变成d
     
    ，供植物体所有细胞利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据题目要求完成下列实验内容．
    （1）用新鲜的菠菜叶观察叶绿体，制作临时装片时，取用的材料应是
     
    ；观察时，先用低倍镜找到
     
    ，然后换上高倍镜观察，若物象不够清晰可调节
     
    ，物象清晰后可看到叶绿体呈
     
    ．
    （2）用动物受精卵按如图做三个实验
    ①提取受精卵的核，单独培养，不久退化消失，说明
     
    ．
    ②把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失了，说明
     
    ．
    ③给去掉核的受精卵移植入新核，进行培养，发现不仅能正常生活，而且能进行细胞繁殖，以上实验说明正常细胞中核质的关系是
     
    ，也说明细胞核的功能是
     
    ．整个实验的结果主要说明细胞完成其正常生理功能的前提是
     
    ，上述资料揭示了一个怎样的生物学观点？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因自由组合定律的实质是（　　）
    A、子二代性状的分离比为9：3：3：1
    B、子二代出现与亲本性状不同的新类型
    C、在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合
    D、在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞内化合物功能的叙述，正确的是（　　）
    A、生命活动都由蛋白质调节
    B、干种子因缺少自由水未能萌发
    C、脂肪是植物细胞的主要能源物质
    D、一切生物的遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    受精过程完成的标志是（　　）
    A、释放第二极体
    B、雌、雄原核形成
    C、雌、雄原核融合形成合子
    D、第一次卵裂

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