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(12分)葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是___              。该微生物为___              (真核/原核)生物,呼吸作用类型为___              

(2)该微生物通过厌氧呼吸可分解___              ,产生的终产物是___              
(3)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值。若某研究员将样品的次序搞乱了,那么,判断取样先后顺序的主要依据是___              
(4)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是___              ,导致发酵中出现的主要异常现象是___              。丙同学的错误是___              ,导致发酵中出现的主要异常现象是___                          
(5)上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、___              、___              

(1)酵母菌 真核  兼性厌氧型  (2)葡萄糖  酒精和CO2  (3)PH值越小取样时间越靠后
(4)未夹住发酵瓶的充气管  发酵液从充气管流出  发酵液变酸   尊中发酵液过多 淹没了排气管在瓶内的管口   排气时发酵液从排气管流出   (5)葡萄酒  葡萄酒(或果酒)

解析试题分析:发挥作用的是酵母菌,葡萄酒发酵过程是密封,密封之后发酵桶内有一定量的氧气,这是酵母菌进行有氧呼吸,分裂生殖,等氧气消耗完之后,酵母菌会进行无氧呼吸,这个过程中酵母菌会把发酵桶内的淀粉等糖类分解成酒精和能量,这就是利用葡萄制作葡萄酒的原理。酿酒所用的微生物主要是酵母菌,它进行无氧呼吸的产物是酒精与二氧化碳。在进行酒精发酵时应为无氧的环境,所以进气口与排气口都要关闭,每隔一段时间打开排气口,以排出产生的二氧化碳。据图分析,甲和丙同学的操作有误。酒精发酵是无氧呼吸,应提供无氧环境,因此甲同学未夹住发酵瓶的充气管,导致发酵液从充气管流出,发酵液变酸。发酵罐中的发酵液不能超过容积的2/3,丙同学瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,导致排气时发酵液从排气管中流出。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄酒。制作葡萄酒的过程中,酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。
考点:果酒的制作,关键考查了果酒的制作的装置,属于对识记、理解层次的考查,属于中档题。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)如下图为胚胎移植的基本程序,请回答下列问题。

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是_                                   _.在胚胎移植过程中,选择好供、受体母牛后,要用激素进行同期发情处理,这样处理的目的是______             __,以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
(2)一次给受体移入多胚胎,产生的多个后代,其基因型一定都相同吗 ?         
为什么?                                                   。           
(3)要得到多个遗传性状都相同的后代,采用的技术是                        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分,每空1分)下图是某种生物细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题。(在横线上填写细胞结构的名称,括号内写代码)

(1)与小麦根毛细胞相比,该细胞所特有的结构是[ ]            ,该结构内所进行的反应的反应式为                                        
(2)进行有氧呼吸的主要场所是[ ]            ,用        染色能够在显微镜下观察到。产生ATP合成酶的细胞器是[ ]                

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)科学家发现家蝇体内存在着一种抗菌活性蛋白。这种蛋白具有极强的抗菌能力,受到研究者重视。
(1)分离该抗菌蛋白可用电泳法,其原理是根据蛋白质分子的                   、大小及形状不同,在电场中的                   不同而实现分离。
(2)可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的体外抗菌特性。抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供                            
(3)分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液。培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的          ,确定该蛋白质的抗菌效果。
(4)细菌培养常用的接种方法有                               。实验结束后,对使用过的培养基应进行              处理。

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(12分)下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答下列问题。

(1)据图A分析,植物M花色的遗传________(填“是”或“否”)符合孟德尔遗传规律。
(2)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为___________ 和_ ____________。
如果让图A中的F2蓝花植株自交,后代表现型及比例为__________________________。
(3)除图B中体现的基因控制生物性状的方式外,基因控制性状的另外一种方式是________________________________________________________________________。
(4)在植物M种群中,以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代表现型及比例为________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd、XdYD的宽叶雄株若干,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗,则亲本的杂交组合有_____________________、 ____ _______________________(填基因型)。

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(16分)下图是一个人类白化病遗传的家庭系谱。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体。8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育而成的两个个体。

(1)该病是      基因控制的(填“隐性”或“显性”)。
(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号的基因型分别为         
(3)6号是纯合体的几率是       ,9号是杂合体的几率是       
(4)7号和8号再生一个孩子有病的几率是       
(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病的孩子的几率是       。如果他们所生的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是   ,正常的几率是   

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下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,A.b表示单体,A.B表示多聚体,请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:

(1)a是           ;b是           ;A是           ,B是          
(2)a形成A的过程是在       上进行的,这种化学反应叫              
(3)染色体是遗传信息的主要载体,主要分布在细胞核中,用               染色剂将口腔上皮细胞染色,可在显微镜下观察到细胞核呈绿色。

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如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:(6)

(1)此图是       细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是         
(2)图中属于生物膜系统的是      (填序号)。
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有    等。
(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?    ,理由是_______________       ______。

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二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据:


请回答:
(1)结球甘蓝叶性状的遗传遵循____定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为____       ,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为____     _。
(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为____。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为____。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因示意图。

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