A. | 继续催化淀粉水解 | B. | 受胃液保护不分解 | ||
C. | 不发生变化 | D. | 自身被分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又防止了环境污染 | |
B. | 通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人类,提高了能量的传递效率,达到了能量利用的最大化 | |
C. | 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 | |
D. | 上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲表明生长素分布不均是生长素向背光侧极性运输的结果 | |
B. | 图甲表明水稻根具有背光性,背光弯曲的角度α一定随光照强度的增加而增大 | |
C. | 图乙所示字母C点表示的是根的近地侧 | |
D. | 图甲、图乙所示实验结果均显示了生长素对根生长作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以充分利用光能 | |
B. | 能够改变原有的食物链,防止病虫害 | |
C. | 可以充分利用土壤中的矿质元素 | |
D. | 能防止土壤肥力的枯竭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对物质出入的控制作用 | B. | 具有全透性 | ||
C. | 具有选择透过性 | D. | 具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | F1能产生比例为1:1的两种雄配子 | |
B. | F2中圆皱之比接近3:1,与分离定律相符 | |
C. | F2出现9种基因型,其中纯合子有6种 | |
D. | F2出现4种表现型,其比例为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布顺序是( )
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