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细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程.图中①、②、③表示细胞自噬的三种方式,相关说法不正确的是(  )
A、细胞通过③减少有害蛋白在细胞内的积累,从而延长细胞寿命
B、自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物的过程体现了细胞膜的流动性
C、细胞自噬被维持在一定水平,能确保细胞内的稳态
D、细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程
考点:细胞器中其他器官的主要功能,细胞膜的结构特点
专题:
分析:分析题图:图中表示细胞自噬的三种方式,其中方式①是溶酶体直接胞吞颗粒物;方式②是先形成自吞小泡,自吞小泡再与溶酶体融合;方式③为蛋白质水解后通过溶酶体上的膜蛋白进入溶酶体.
解答: 解:A、方式③为蛋白质水解后通过溶酶体上的膜蛋白进入溶酶体,这可减少有害蛋白在细胞内的积累,从而延长细胞寿命,A正确;
B、体现膜结构具有流动性的过程有①、②,B错误;
C、细胞自噬被维持在一定水平,受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器被及时清除,能确保细胞内的稳态;C正确;
D、细胞自噬能除去细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器,这对于生命活动具有积极的意义,贯穿于正常细胞生长、分化、衰老和凋亡的全过程,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验叙述,错误的是(  )
A、酵母菌和菜花均可作为提取DNA的材料
B、将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝
C、常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取
D、洗涤剂能瓦解细胞膜而对DNA无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条食物链中,兔子不会吃狼,但狼可以吃兔子,该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中(  )
A、水循环是单向的
B、氧循环是单向的
C、碳循环是单向的
D、能量流动是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答.(“[]”内填序号,横线上按要求填数字、文字或字母)

(1)该图是
 
细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示).
(2)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含
 
条染色体.
(3)染色体数目加倍发生在[
 
]
 
期,其原因是
 

(4)图B表示细胞分裂
 
期,图中染色体的数目为
 
条,染色单体数为
 
条,DNA分子数为
 
个.
(5)请在答卷上绘出该细胞有丝分裂时一个细胞中染色体数的变化曲线(一个细胞周期).

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A、图中2为核孔,大分子物质不可自由通过该结构
B、此图表示的结构只存在真核细胞中,且一个细胞只有一个
C、图示中4为核膜,它含有4层磷脂分子,可将核内物质与细胞质分开
D、图示中1为染色质,是遗传物质的主要载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是(  )
A、若由①构成某多聚体,则该多聚体在结构和功能上具有多样性
B、若②是细胞内良好的存能物质,则②是脂肪
C、若③为某种多聚体的单体,则③一定是脱氧核苷酸
D、若④主要在肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O,分别标记水和二氧化碳,使它们分别成为H218O和C18O2,然后进行如图所示的两组光合作用实验(容器中为一种低等绿色植物-小球藻悬液).下列说法正确的是(  )
A、两个装置,一个置于光下,一个置于暗处相同时间
B、若两管在光下相同时间,甲管释放的氧气有放射性
C、有同学认为将通入CO2改成溶解5%NaHCO3,会增加实验的可靠性
D、该实验的目的是要证明光合作用需要CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘如图,该新型池塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草,还有多种鱼类、虫类,塘边建有猪舍和蘑菇房.请据图回答问题:
(1)在该池塘上发生的群落演替类型属于
 
;调查池塘中草鱼的种群密度,常采用的方法是
 
.该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的
 
结构.
(2)人同化的能量中有一部分用于
 
,其余在呼吸作用中以热能的形式散失.鲢鱼从200克增加到2000克,理论上至少需要消耗藻类
 
克.
(3)要维持该生态系统的稳定,除了以上所列成分外,还必须要有的成分是
 
.该生态系统的主要成分有
 
.从生态系统的主要功能分析,该新型池塘生态系统较好地实现了
 

(4)芦蒿是一种作物,其细胞产生的
 
两种激素,在适宜浓度范围内均能促进细胞伸长,引起植株增高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响,请据图回答相关问题:
(1)若右图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响,则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为
 
 
.(填“促进”或“抑制”)
(2)若右图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响,则甲和乙中表示侧芽的为
 
;当生长素浓度加大到1000μmol/L时,甲的生长长度为0,说明不同浓度的生长素对甲的作用具有
 

(3)生长素的化学本质是
 
,在农业生产中破除植物顶端优势的操作是
 

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