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【题目】下列关于X染色体上显性基因决定的遗传病的说法,正确的是

A患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

B男性患者的后代中,子女各有1/2患者

C女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常

D表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因

【答案】A

【解析】显性遗传病患者的双亲必有一方是患者,伴X染色体显性遗传病的特点之一是患者女性多于男性A正确X染色体显性遗传病男患者的女儿一定为患者,患者若为杂合子,则子女各有1/2患者BC项错误表现正常的夫妇,性染色体上不可能携带致病基因D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员以某绿色植物为材料,利用多套图甲装置,对影响光合作用的环境因素进行研究。请根据图表回答:

(1)为了探究温度对光合作用的影响,首先应在图甲装置的烧杯内加入二氧化碳缓冲液,然后再打开该装置的活塞开关,使U型管两侧的液面如图甲所示,关闭活塞。实验的观察指标是U型管A侧液面的变化值。水柱的高度变化值表示的是____(填总光合速率或净光合速率).。

(2)夏季去除图甲的水浴装置和小烧杯后,置于自然环境条件下,假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计,利用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,绘制成如图乙曲线。请问一昼夜中___(有/无)有机物积累。

(3)乙图中EF段形成的原因是__;在____(点)时有机物的积累最多.。

(4)若用甲装置来探究温度对绿色植物的呼吸速率的影响,首先烧杯中应该加入试剂____,其次还要将甲装置进行____处理。

(5)研究表明,在无CO2空气中的幼苗能够抑制光合作用,说明糖类在____的昼夜节律中发挥了作用,这种节律被称为____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“S”型曲线K值的改变与事实不相符合的叙述是

A. X轴为外界蔗糖溶液浓度,Y轴为叶肉细胞渗透失水量,在b点时,用纤维素酶去除细胞壁,K值将不改变

B. X轴为光照强度,Y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点适当提高CO2至适宜浓度,K值将提高

C. X轴为温度,Y轴为酶促反应的生成物浓度,在b点适当添加反应物,K值将提高

D. X轴为时间,Y轴为某种群个体数,在b点增大环境阻力,K值将降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象.下列说法中错误的是(  )
A.温度是该实验的一个无关变量
B.本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差
C.把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显
D.如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某种培养基的成分,据表回答:

(1)该培养基用于培养微生物,营养物质可分 培养的微生物其同化作用类型是

(2)如果用于培养乳酸杆菌,还需要添加

(3)如果用于培养霉菌,需将培养基的PH调至 性,培养细菌需将pH调至 性。

(4)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是 。如果要观察菌落,需要添加

(5)若培养基中加人伊红美蓝,可以用于检测 细菌,这种培养基被称为 培养基。

(6)植物组织培养基时,常用的培养基是 培养基。这时,需要将上述培养基中的葡萄糖换成 ,另外添加其他有机物等,还常常需要添加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置,有关叙述正确的是

A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组

B. B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液,D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄

C. 可根据澄淸的石灰水变浑浊的程度,来检测CO2的产生速率

D. 需要持续往A瓶通气,以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响,图乙为某植株的一段幼嫩枝条,请回答问题:

(1)生长素在植物体内主要的合成部位是 . 从图甲中可以看出,生长素的生理作用表现出的特点,因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度.
(2)图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上点和点.生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输,这种单方向的运输称为
(3)要使②处的芽萌动、加快生长,常用的有效方法是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图,图乙是细胞中化合物含量的扇形图,下列说法正确的是(

A.若图甲表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O,H,C
B.若图乙表示细胞干重,则A化合物是蛋白质
C.若图乙表示细胞鲜重,则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中
D.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是

A. 相同的种群,K值也可能不同

B. 达到K值后种群的增长速率也可能为负值

C. 种群增长的开始阶段不受自身密度的影响

D. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型

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