下列有关生物多样性的说法，正确的是
A．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值明显大于它的间接价值
B．栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C．地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样生态系统共同构成了生物的多样性
D．从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方向改变的结果
科目：高中生物 来源：2015-2016海南湖南师大附海口中学高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
将甲乙两植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（ ）
A．甲乙两细胞发生质壁分离，但不发生质壁分离复原
B．甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原
C．甲乙两细胞发生质壁分离，但甲细胞随后又发生质壁分离复原
D．甲乙两细胞均发生质壁分离后又均发生质壁分离复原
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京师大附实验中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡内物质的细胞器是（ ）
A．线粒体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体
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科目：高中生物 来源：2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表中亲本在产生后代时表现出交叉遗传现象的是（ ）
选项 | 遗传病 | 遗传方式 | 父本基因型 | 母本基因型 |
A | 红绿色盲 | X染色体隐性遗传 | XbY | XbXb |
B | 抗维生素D佝偻病 | X染色体显性遗传 | XAY | XaXa |
C | 外耳廓多毛症 | Y染色体遗传 | XYD | XX |
D | 苯丙酮尿症 | 常染色体隐性遗传 | Ee | ee |
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科目：高中生物 来源：2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体细胞某基因活化后能导致细胞凋亡，相关推测最合理的是
A．该基因是原癌基因或者抑癌基因
B．该基因活化后其细胞周期缩短
C．该细胞一定是被抗原入侵的靶细胞
D．细胞发生凋亡是有积极意义的
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科目：高中生物 来源：2016届江苏常州第一中学江阴南菁高中高三两校联考生物试卷（解析版 ） 题型：选择题
下图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。相关叙述中，不正确的是
A．图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、I
B．核酸是一切生物的遗传物质
C．人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能
D．甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中[来源
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科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于物种的叙述，错误的是
A．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种
B．隔离是形成新物种的必要条件
C．区分物种有多种依据，但最终是看有无生殖隔离
D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。下列解释不正确的是（ ）
A．A基因和a基因控制的是同种性状的不同表现类型
B．减数第一次分裂中发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
C．减数第一次分裂中同源染色体未分离或减数第二次分裂中姐妹染色单体分离后未移向两极
D．通过减数分裂形成的4个精细胞都不正常
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高一（上）第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2012秋•甘肃校级期末）所有高等植物细胞都具有的结构是（ ）
A．大液泡 B．中心体 C．细胞壁 D．叶绿体
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