【题目】正常人肾小球滤过液中的葡萄糖浓度与血浆中的浓度相同，但终尿中几乎不含葡萄糖．滤过液中的葡萄糖主要在肾小管被重吸收，是借助于Na+的转运主动重吸收的，过程见图1．人体肾小管对葡萄糖的重吸收见图2．请据图分析，回答下列问题：
（1）肾小管在重吸收葡萄糖时，葡萄糖进入肾小管上皮细胞是梯度进行的，Na+和葡萄糖共用载体而被转运到细胞内．葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自（填“葡萄糖浓度差”或“ATP的水解”）．
（2）推测限制肾小管对葡萄糖吸收的两个主要因素是 ．
（3）当血糖浓度逐渐增加到mg/100mL时，尿中开始出现葡萄糖．随着尿糖浓度的升高，尿液的排出量 ． 当血糖浓度超过mg/100mL时，肾小管对葡萄糖的转运量达到最大限度．
（4）肾小管上皮细胞表面还存在 ， 能接受下丘脑分泌的有关激素的调节，加速肾小管重吸收 ， 以调节尿量维持机体的水平衡．
【答案】
（1）逆浓度；葡萄糖浓度差
（2）细胞膜上载体蛋白的数量和Na+的吸收量
（3）200；增加；400
（4）抗利尿激素的受体；水
【解析】解：（1）据图1可知，肾小管管腔的葡萄糖浓度小于肾小管上皮细胞，故在重吸收葡萄糖时，葡萄糖进入肾小管上皮细胞是逆浓度梯度进行的，居图示可知，Na+和葡萄糖共用载体而被转运到细胞内．葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自葡萄糖浓度差．（2）由于葡萄糖肾小管被重吸收，是借助于Na+的转运主动重吸收的，故推测限制肾小管对葡萄糖吸收的两个主要因素是细胞膜上载体蛋白的数量和Na+的吸收量．（3）据图2可知，当血糖浓度逐渐增加到200mg/100mL时，重吸收量小于滤过量，故尿中开始出现葡萄糖．随着尿糖浓度的升高，尿液的排出量增加．当血糖浓度超过400 mg/100mL时，肾小管对葡萄糖的转运量达到最大限度．（4）细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌抗利尿激素增加，能与肾小管上皮细胞表面的抗利尿激素的受体结合，加速肾小管重吸收水，以调节尿量维持机体的水平衡．
所以答案是：（1）逆浓度 葡萄糖浓度差（2）细胞膜上载体蛋白的数量和Na+的吸收量（3）200 增加 400（4）抗利尿激素的受体 水
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于胚胎干细胞叙述，不正确的是（ ）
A. 在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性
B. 可在体外诱导分化出某些组织细胞
C. 是研究体外细胞分化的理想材料
D. 在饲养层细胞上能够诱导ES细胞分化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关激素的叙述，正确的是（ ）
①促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
②生长激素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③甲状腺激素可以为细胞提供能量从而促进细胞代谢
④在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成热鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵。
A．②④ B．③④ C．①③ D．①②
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）
A. 刺激神经纤维，产生的兴奋可沿神经纤维向两侧传导
B. 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C. 兴奋以局部电流的形式在神经元之间单向传递
D. 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示细胞内物质转化的部分过程，以下有关叙述不正确的是（ ） 
A.图中的[H]主要在线粒体内产生
B.图中①物质是O2
C.用18O标记葡萄糖完成该过程后，产物水中检测不到放射性
D.图示过程会释放热能
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于淋巴液的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴液属于细胞外液
B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞
C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环
D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。
配制培养基：通常加入琼胶或明胶以便形成固体培养基。
（1）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
①本实验选用了肺炎双球菌为实验材料的优点是_____________（答两点），本实验中设置的对照组是_____________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_____________（相同、不相同）。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据____________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种____________，该物质可将无毒性的R型活菌转化为有毒性的S型活细菌。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是___________。他们釆用了_________（答两点）等技术手段来开展实验设计的。
（2）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是____________。
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示工业上利用苹果制备果酒、果醋的流程图．下列叙述不正确的是（ ） 
A.过程①、②所需的最适温度不相同
B.过程②需要在有氧气的条件下进行
C.若过程①人工接种酵母菌可以缩短苹果酒的酿制时间
D.整个发酵过程都必须在严格无菌条件下才能正常进行
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