练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题：
                 
    （1）若①中表示的是激素调节有关内容，则细胞甲通常为              ；细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素，在于该细胞具有与激素相结合的           。
    （2）若图②表示的是神经调节内容，则甲细胞分泌的化学物质是              ，该物质作用乙细胞后，将引起乙细胞的           发生变化，信息只能从细胞甲传递给乙，其原因是                              。
    （3）结合免疫调节有关知识，图③表示的是       免疫，则左边的细胞是     ，其作用是引起右边细胞                      。
    （4）通过以上可知，每个细胞是一个                                  ，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
    （5）在多细胞生物体内，各个细胞保持功能的协调，不仅依赖于信息交流，还有赖于
                          。

    (1）内分泌（腺细胞）  受体   （2）递质    
    膜电位  递质（该化学物质）只能由细胞甲释放（到细胞间隙）而作用于细胞乙 
    （3）细胞    效应T细胞     裂解死亡      （4） 相对独立的单位
    （5）物质和能量的交换.（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题：

                 

    （1）若①中表示的是激素调节有关内容，则细胞甲通常为               ；细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素，在于该细胞具有与激素相结合的            。

    （2）若图②表示的是神经调节内容，则甲细胞分泌的化学物质是               ，该物质作用乙细胞后，将引起乙细胞的            发生变化，信息只能从细胞甲传递给乙，其原因是                               。

    （3）结合免疫调节有关知识，图③表示的是        免疫，则左边的细胞是      ，其作用是引起右边细胞                      。

    （4）通过以上可知，每个细胞是一个                                   ，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

    （5）在多细胞生物体内，各个细胞保持功能的协调，不仅依赖于信息交流，还有赖于

                           。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分）下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，据图回答：

    ⑴内环境与A交换气体必须通过的结构是                   ，气体经过这些结构的方式是           。
    ⑵B内的营养物质通过①过程进入内环境，其中葡萄糖和氨基酸首先进入的具体内环境是             。
    ⑶②过程表示                      作用。
    ⑷D表示        。
    ⑸肺泡中O2到达组织细胞中被利用至少穿过     层膜。
    ⑹淋巴细胞的内环境可以是                   。
    ⑺用文字与箭头表示内环境三种液体间的关系。                                       

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，据图回答：

    ⑴内环境与A交换气体必须通过的结构是                    ，气体经过这些结构的方式是            。

    ⑵B内的营养物质通过①过程进入内环境，其中葡萄糖和氨基酸首先进入的具体内环境是              。

    ⑶②过程表示                       作用。

    ⑷D表示         。

    ⑸肺泡中O2到达组织细胞中被利用至少穿过      层膜。

    ⑹淋巴细胞的内环境可以是                    。

    ⑺用文字与箭头表示内环境三种液体间的关系。                                       

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    （10分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    （1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为                  ，①处的激素名称为            ，作用为          （用“+”和“一”表示）。

    （2）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y、Z为神经纤维上的实验位电，其中z为突触间隙）

    ①A代表反射弧的                 ，用适宜电流刺激图中的             位点，均可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为                 。

    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为         次和         次。

    ③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是                                         。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案